目標：

　　1、能發現物體的排列規律，并進行復制與補充；

　　2、發展幼兒的觀察能力和邏輯推理能力。

　　準備：課件幼兒操作材料：花環地板燈籠貼紙小鴨圖片

　　重難點：按規律接著排或補充規律

　　過程：

　　一、“解救小鴨”，感知規律。

　　二、“送小鴨回家”，觀察規律并進行復制與補充。

　　（一）補路

　　（二）架橋

　　三、“迎接小鴨回家”，幼兒有規律地進行操作。

　　師：為了迎接小鴨回家，更為了感謝樂于助人的小狗，小鴨家族的成員們要舉行一個歡迎儀式。有的為小狗制作花環，有的掛起了燈籠，有的在門口列隊歡迎，真是太熱鬧了。我們一起來幫忙好嗎？

　　1、交代要求：制作花環時要根據提示有規律地排列；燈籠上的圖案少了許多，小朋友們要找出規律把圖案補充完整；每只小鴨手上都舉著一面小旗，我們要按照小旗的排列規律給小鴨排好隊。

　　2、幼兒分組操作，教師指導

　　第一組：為小狗制作花環；第二組：掛燈籠第三組：給小鴨子排好隊

　　3、請幼兒講述自己的操作結果。

　　四、分享快樂，結束活動。

　　師：小鴨能夠回到家里第一要感謝小狗，第二感謝小朋友，小狗覺得自己幫助了小鴨，心里很高興，你們高興嗎？讓我們一起跳起來吧！

　　延伸：將幼兒的操作材料布置到主題墻上，進一步感受物體的排列規律。
 

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