（2）交換角色師：剛才有幾張網捕到了好只蝴蝶，網怎樣才能又快又穩的捕到蝴蝶呢？

　　（兩人的速度、兩人協調、兩人看準同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

　　師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

　　師：請第3、4組的蝴蝶到花園里準備。

　　師：預備（吹哨音）

　　（3）再次交換角色師：這次很多網都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！

　　師：好，這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網。

　　師：請第1、3組的蝴蝶到花園里準備。

　　師：預備（吹哨音）

　　3．增加難度

　　(1)三人拉兩環做網捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網都很厲害，現在我們來織張大網變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？

　　師：請第2、4組的蝴蝶到花園里準備。

　　師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網。沒有圈的請到圈筐里去拿。

　　師：預備（吹哨音）

　　(2)全體幼兒當網，請客人老師做蝴蝶師：我們網太厲害了，這次我們請所有的客人老師當蝴蝶，小朋友都當網來捕蝴蝶，看哪些網能捕到哪只蝴蝶。

　　師：請客人老師到花園里準備好。

　　師：預備（吹哨音）

　　(3)請客人老師做網，全體幼兒當蝴蝶

　　師：我們小朋友做網很厲害，做蝴蝶會怎么樣呢？

　　師：這次我們客人老師做網，全體小朋友當蝴蝶，看看誰不被大網網住。

　　三、結束部分放松手膝關節——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。

　　師：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

　　師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
 

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