所以，在美國老師的教室墻上，會貼著一張海報whatcanwewriteabout？上面都是各種和娃生活息息相關的事兒，比如寫自己家，小動物、小寵物，還可以寫喜歡的玩具，喜歡去的地方，還有好朋友等等，每周可以讓娃挑個，有的可寫（畫）的話題。

　　除了這樣的海報，也可以從娃喜歡的繪本里找靈感，比如繪本里出現的東西apple，出現的動物ant，就可以試著寫（畫）螞蟻和蘋果的。

　　②開始寫（畫）確定好主題之后，就可以開始“寫”了。即便有了主題，娃一般也不知道該怎么畫，在美國老師的教室里，還會一步步的提示娃怎么畫。

　　首先娃想畫的東西，可以畫線條，可以畫形狀，畫人，這都是娃能駕馭的。然后可以涂色、加點細節，再然后把其他空白的部分都填滿再然后，可以加點字，詞啊（不會寫字的娃，妞們可以代勞）最后，噓~~~~~安靜的畫，讓娃更專注。

　　看，按上面的提示，娃的“作文”就是這個樣子滴。比起我們教給娃簡筆畫，外國老師更多的是給娃思路和提示，讓娃自己去學會怎樣表達（涂鴉），怎樣構圖。

　　另外，對大一點的娃，可以適當多加入寫的練習。第1步也是想主題，第2步是畫，但是第3步就用寫的，先把娃畫的東西做標識（這個過程就相當于標注關鍵詞）

　　第4步就是“寫”，把剛才的關鍵詞連成句子。第5步，加點細節。

　　這個過程就是what writers do，作家也是這么個套路。

　　③鼓勵娃寫娃畢竟還是小娃，他也許是未來的作家，但現在一定做不到，小時候的娃更喜歡重復。比如她們會一直練習寫自己的名字，配圖基本上都是爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有各種“外星語”的涂鴉。

　　妞們可以學會和娃聊天，比如你看娃今天老玩積木，你可以和娃說，今天媽媽看你玩積木玩的那么美，你愿不愿意畫畫積木，你搭了什么就畫什么。

　　娃不愛寫作，很多時候不知道該寫什么，沒有自信，所以妞讓娃把注意力集中在娃能做什么上，而不是不能做什么。能畫什么樣就什么樣，娃嘗到小甜頭，才愿意堅持。

　　寫完之后要讓娃講出來，與妞們分享，妞們做出聽的很投入的陶醉狀，或者偶爾的追問一些細節，啟發娃更多的靈感。

　　3、怎樣準備寫(畫)工具

　　①準備材料想除了寫作本身，寫作的工具也很重要，對不對。有多少小清新的妞，是因為想試試一只新筆而寫點啥地。要讓3歲的娃愛上寫（畫），就必須讓他們覺得好玩可以給娃們準備有趣的材料，比如準備活頁涂畫本、蠟筆、水彩筆等，不同的畫筆也能引起娃的興趣。

　　畫材一定要選擇質量好的，好畫的，色彩正的，咱娃就會把注意力集中在繪畫和寫作的過程，而不是研究拿著什么工具在寫作。

　　②裝訂成冊妞們給娃專門裝訂起來，變成一本小冊子，就變成一本日記啦。到最后積少成多的時候，更能激發娃們的寫作欲望

　　把裝訂好的日記，放在娃容易看到夠到的地方，娃有了想法就能隨時寫（畫）

　　會寫字不等于會寫作文，寫什么，怎樣寫，才是關鍵。

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