少兒英語學習的幾個階段：

　　啟蒙階段：3-5歲

　　啟蒙階段，關鍵是英文概念灌輸，方式之一就是大量的聽。比較我們孩子，一般在兩三歲學說話時，都會說一些簡單的漢語，主要原因就是生活在漢語的環境當中，耳濡目染，日積月累，自然而然孩子就會說話了。

　　因此，家長要給孩子創造一個英文的環境，聽兒歌，當背景音樂，看一些簡單的Flash童謠和故事等等，避免孩子大一點兒空降來的英語學習，這樣孩子以后才不會排斥。

　　水滿則溢，孩子積累的多了自然會發聲。

　　掃盲階段　　6歲

　　繼續大量的聽，把家里的聽力環境改成英文背景，并把睡前聽力培養成孩子的習慣。

　　學習自然拼讀，把聽力詞匯量轉化為內在的儲備，運用Phonics認讀單詞，培養英文閱讀的興趣，對于家長和老師的英文交流做出簡單回應。

　　如果孩子這個時候還不是很愿意說，家長不要過于心急，只要孩子對于外界英語做出回應，說明他已經能聽懂并且開始表達自己，只是開口說還需要再去積累，同時也需要大家的鼓勵。

　　全面發展階段　　7-9歲

　　系統的學習英文教材，開始接受正式簡單語法、精讀、拼寫的學習。

　　同時注重詞匯量的積累，這個部分仍然很強調聽和說，系統的學習Phonics之后，認讀能力水平也要有所提高，另外，泛讀分級讀物也是詞匯量積累的方式之一。

　　提高階段　　10-12歲

　　一般情況下，兒童在10歲之后，在認知方面會有大幅度的飛躍。英語學習也會由“通用英語”向“學科英語”轉變，即把英語語言學習當成一門學科。

　　這時候，可以加強語法、讀寫的訓練。

　　（本文轉自互聯網）

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