師：你會(huì)用我們的小手拍出大雨和小雨的聲音嗎？

　　學(xué)會(huì)說(shuō)：大雨的聲音大，小雨的聲音小。

　　4、幼兒在老師的帶領(lǐng)下玩“大雨與小雨”的拍手游戲。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。（探索身體其他部位發(fā)出的不同聲音）

　　1、引導(dǎo)幼兒探究不同部位發(fā)出的不同聲音。

　　師：寶寶們，你們的小手真能干，能發(fā)出不同的聲音，想一想除了小手，我們身上還有什么地方能發(fā)出聲音？

　　幼：腳。

　　師：寶寶的腳能發(fā)出哪些不同的聲音呢？我們一起來(lái)試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　（幼兒自由探索，教師指導(dǎo)）師：寶寶們，讓我們的小腳休息一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？小腳會(huì)發(fā)出哪些聲音？

　　幼：跳、跑、跺、走……師：這些聲音有什么不同？（走的聲音小，跳、跑、跺的聲音大）

　　2、教師和幼兒一起感受走、跑、跳、跺不同的聲音。

　　學(xué)會(huì)說(shuō)：走路聲音小、跑步的聲音大、跺腳的聲音大……3、傾聽(tīng)哭、笑兩種聲音，說(shuō)出其它聲音。

　　師：寶寶們，剛才，我們的小手拍一拍。小腳動(dòng)一動(dòng)都會(huì)發(fā)出不同的聲音，聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？

　　幼：哭聲，笑聲……(師放聲音)師：哭聲和笑聲是從哪里發(fā)出來(lái)的？（嘴巴）嘴巴還能發(fā)出什么不同的聲音？

　　（幼兒說(shuō)）小結(jié)：其實(shí)，嘴巴里每發(fā)出的一種聲音有時(shí)候就是一種信號(hào)，聽(tīng)到咳嗽聲，爸爸媽媽就知道寶寶生病了。聽(tīng)到笑聲、歌聲，說(shuō)明寶寶們很高興、很開(kāi)心，聽(tīng)到打哈欠聲，說(shuō)明寶寶們累了，要休息了。聽(tīng)到哭聲，說(shuō)明寶寶傷心了。

　　三、辨聽(tīng)聲音。

　　1、欣賞故事，傾聽(tīng)故事里的聲音。

　　師：今天，寶寶們的表現(xiàn)真棒，能說(shuō)出那么多的不同聲音，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師還給你們帶來(lái)了一段故事。故事里呀也有好多聲音，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)故事里有哪些聲音？聽(tīng)完后告訴大家。

　　2、放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到故事中的不同聲音？

　　師：寶寶們，你們聽(tīng)清楚了嗎？聽(tīng)到了哪些聲音？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　“踢踏”“嗵嗵”“啦啦啦”“淅淅瀝瀝”“嘩啦啦”“嗚嗚”“哈哈”。

　　四、遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　寶寶們，我們的小手、小腳、嘴巴都能發(fā)出不同的聲音，其實(shí)，生活中還有很多東西能發(fā)出不同的聲音，讓我們一起去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　附故事：

　　星期天，爸爸帶著寶寶在公園玩，寶寶走在前面“踢踏”，爸爸走在后面“嗵嗵”。寶寶玩得可高興啦，他還“啦啦啦，啦啦啦……”唱起了歌。

　　忽然，天上飄起了小雨，小雨“淅淅瀝瀝”，爸爸抱著寶寶往回跑，雨越下越大，“嘩啦啦，嘩啦啦。”好不容易跑到家門(mén)口，爸爸累得直喘氣。

　　下午，寶寶發(fā)燒了，爸爸帶著寶寶來(lái)到醫(yī)院，打針的時(shí)候，寶寶“嗚嗚…….”哭得可傷心了，爸爸為了安慰寶寶，買(mǎi)了好多玩具送給他，寶寶看見(jiàn)玩具“哈哈”地笑了起來(lái)。

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