日常生活少不了；萬物生長都需要水；  水是我們的好朋友；花兒口渴了

　　線索3、我在哪里找到水

　　談話：你在哪里找到水？

　　線索4、我喜歡水

　　兒歌：洗一洗；多喝白開水；我愛洗澡；洗頭我不怕；節約用水；

　　故事《小河生病了》；意愿畫；魚寶寶學本領

　　四、環境創設：

　　1、資料庫：夏天的圖片。

　　2、環境布置：森林里的小動物——誰來了。

　　3、幼兒收集的各類冷飲的

　　4、區域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

　　五、家園共育：

　　1、幼兒園：環境布置（森林里的動物——誰來了）；“我和春天有個約會”親子活動；資料庫的增添。

　　2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

　　3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的“水產品”；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識；在家督促幼兒節約用水。

 

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