一、 設計意圖

　　孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3—6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發展奠定基礎。根據我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了本次活動，在活動設計中，充分從幼兒實際出發，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習得英語。

　　二、 說目標

　　本次活動目標：1、初步理解cat與fish，dog與bone，rabbit與carrot之間的對應關系，2、激發幼兒積極參與英語活動的欲望。

　　三、 說準備

　　1、 圖片、狗、貓、兔子、蘿卜、骨頭、魚、盤子。

　　2、 盤子、袋子、玩具。

　　3、 知識準備，幼兒已認識單詞dog、cat、rabbit。

　　四、 說教學法

　　本次活動我采用了游戲法、示范法。

　　游戲是英語教育的重要手段，在活動中會大大激發幼兒活動的興趣，因此，在本次活動中，我通過一些適合我班幼兒年齡特點的簡單游戲，使幼兒能在玩中掌握所學。同時，采用示范法，幫助幼兒理解所教授知識及老師的意途。

　　五、 說過程

　　一、greeting

　　good morning，boys and girls.

　　二、learning

　　1、引導幼兒學習bone、carrot.

　　此環節教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發幼兒活動的興趣。

　　2、理解cat與fish ,dog 與bone ,rabbit與carrot之間的對應關系。

　　首先通過游戲，引出三種動物cat、 dog、 rabbit.

　　再次通過示范讓幼兒理解誰喜歡什么？最后，請個別幼兒嘗試找出與cat、dog、rabbit相對應的食物。

　　3、給小動物喂食。通過讓幼兒給動物喂食，進一步理解其對應關系。

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