教學(xué)要求：

　　1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；

　　2、喜歡參與英語活動(dòng)，愿意在聽、說、做的過程中，體驗(yàn)學(xué)說英語的樂趣。

　　3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛的快樂。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動(dòng)“好吃的水果”，也源于孩子平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對(duì)周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)水果和動(dòng)物的英語活動(dòng)，目的是想通過活動(dòng)，讓孩子們能在生動(dòng)、愉悅的情景活動(dòng)中了解小動(dòng)物的喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛的教育”加以延伸和鞏固。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；

　　2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、翻山越嶺去旅行

　　1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯�，Are you happy?

　　Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?

　　2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。

　　二、意義之旅

　　1、做客猴子家

　�。�1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

　　（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；

　　（3）離別時(shí)，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”

　　2、給大象喂食

　�。�1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號(hào)，詢問elephant哭的原因；

　�。�2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；

　�。�3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時(shí)，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

　　三、高高興興再送禮

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的！

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