童童：“沒(méi)有!”

　　爺爺：“那你把人家的生日蛋糕推到地上對(duì)不對(duì)?”

　　童童：吧“不對(duì)!”

　　爺爺：“那怎么辦?”

　　童童：“再買一個(gè)!賠給他”

　　(童童的爺爺要領(lǐng)著他去買蛋糕!)

　　這時(shí)，小浩浩的生日蛋糕也送來(lái)了!老師把帥帥姥姥的想法告訴了童童爺爺，并提議大家和童童一起把摔“變形“的蛋糕“修理”好。在大家的共同努力下，那個(gè)蛋糕終于被“修理”好了，雖然它的外形有些奇特但是所有人都能看得出這是一個(gè)過(guò)生日用的生日蛋糕。

　　過(guò)生日送祝福的時(shí)候，童童除了把祝福送給兩位小朋友之外，還專門(mén)跟帥帥道歉，帥帥也原諒了他，說(shuō)以后還做好朋友。

　　三.老師、家長(zhǎng)和孩子一起承擔(dān)

　　下午放學(xué)時(shí)，童童的爺爺準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了班級(jí)門(mén)口，而帥帥的姥姥也同時(shí)出現(xiàn)了，班里的老師和童童、帥帥兩個(gè)小朋友也手拉手來(lái)到班級(jí)門(mén)口。童童和爺爺是來(lái)道歉的，在大家的共同陪伴下，童童跟帥帥的姥姥道歉，并保證以后不會(huì)再這樣了!

　　四、家長(zhǎng)的寬容和理解

　　帥帥姥姥對(duì)這件事情表現(xiàn)的特別寬容和理解，不但原諒了童童，同時(shí)也勸大家別往心里去。在一旁的優(yōu)優(yōu)姥姥聽(tīng)了，也加入了我們的探討中：“孩子這么大，正是調(diào)皮的時(shí)候，七歲、八歲狗也嫌，這么一幫子可不好帶.…..”。

　　童童和帥帥依然是好朋友，經(jīng)常在一起進(jìn)行著自己喜歡的游戲，就跟沒(méi)發(fā)生過(guò)這件事情一樣。

　　每個(gè)孩子成長(zhǎng)的路上，總會(huì)出現(xiàn)這樣的那樣的不遵守規(guī)則的事情，也許只是一時(shí)的沖動(dòng)或任性，就會(huì)出現(xiàn)他們無(wú)法預(yù)知的結(jié)果，所以需要成人更多的引導(dǎo)、理解與支持。作為伴隨孩子們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)、老師只有共同合作、相互理解、相互支持，才促使孩子們的性格發(fā)展的更好!

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