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　　幼升小的旅程已經(jīng)結(jié)束，但寶貝的人生剛剛開(kāi)始，今后還是要升級(jí)打怪，經(jīng)歷各種考試比賽，這僅僅是個(gè)開(kāi)始...

　　小R剛升中班，我們家添了妹妹。那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有考慮考私立小學(xué)。本來(lái)我們的學(xué)區(qū)是柏莊小學(xué)，初中是省錫中分部，感覺(jué)挺省心的。但是學(xué)區(qū)房不靠譜啊，省錫中居然~~~搬走了。大班開(kāi)始的時(shí)候，和班上其他家長(zhǎng)也討論過(guò)，是不是要送孩子去上補(bǔ)習(xí)班。我考慮再考慮，上補(bǔ)習(xí)班需要周末全天，我們現(xiàn)在已經(jīng)上了圍棋和英語(yǔ)，再加上補(bǔ)習(xí)班，孩子會(huì)很辛苦。而且我還在哺乳期，周末還想多陪陪妹妹。考慮再三，還是沒(méi)有去上補(bǔ)習(xí)班。今年過(guò)完年，我狠狠心給妹妹斷奶，計(jì)劃每晚吃完晚飯，帶學(xué)習(xí)一會(huì)。學(xué)習(xí)的資料是巧虎的“升學(xué)OK加油站”。里面的內(nèi)容挺全的，語(yǔ)文，拼音，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，邏輯都包含的。巧虎的材料比較有趣，孩子比較有興趣。很難的知識(shí)，比如借位的減法和進(jìn)位的加法，當(dāng)時(shí)教的時(shí)候感覺(jué)兒子是油鹽不進(jìn)啊。結(jié)果晚上帶他散步的時(shí)候，看見(jiàn)路邊車位上的數(shù)字，讓他加加減減試試，居然過(guò)兩天之后就自己搞明白了。不過(guò)過(guò)了哺乳期，我的工作也開(kāi)始忙起來(lái)，晚上有時(shí)候加班的9~10點(diǎn)，有時(shí)候公司還聚餐，能一起學(xué)習(xí)的日子不多。

　　報(bào)名的日子到了，我先跑到新城的金橋去報(bào)名，進(jìn)學(xué)校，有一間辦公室空著，進(jìn)去報(bào)名老師看了看戶口本和免疫本，填了一張紙，給了我們一張報(bào)名紙就好了。問(wèn)了一下，金橋只能報(bào)一個(gè)校區(qū)，否則后面錄取的時(shí)候會(huì)混亂的。大橋是網(wǎng)上報(bào)名的，填寫(xiě)了"信息采集表“，主要是家庭住址，戶口所在地，孩子是否有考級(jí)證書(shū)，父母工作單位學(xué)歷什么的。外國(guó)語(yǔ)也是網(wǎng)上報(bào)名。外國(guó)語(yǔ)我報(bào)的比較晚，因?yàn)楸緛?lái)沒(méi)有考慮外國(guó)語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)很多人考上也不去上的。但是到了5月中旬，還是去網(wǎng)上報(bào)名了外國(guó)語(yǔ)。外國(guó)語(yǔ)信息采集表的內(nèi)容和大橋基本相同。

　　大橋的考試信息是每天去網(wǎng)站刷新看到的：“您的活動(dòng)編號(hào)是XXX，在哪個(gè)校區(qū)哪個(gè)教室，活動(dòng)時(shí)帶好信息采集表，在右上角寫(xiě)上孩子的編號(hào)..."

　　大橋第一場(chǎng)考試的時(shí)候，我感覺(jué)像回到了高考，考場(chǎng)外面全是家長(zhǎng)啊。我覺(jué)得特別暈，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋？人生難道就沒(méi)有其他的選擇嗎？把孩子送到教室，家長(zhǎng)就回到大門(mén)外等待。那天特別冷，我們?cè)谲嚿系攘艘粫?huì)。到時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)全部到操場(chǎng)上集合，按照教室和座位編號(hào)排隊(duì)，等待很久才等到那個(gè)教室領(lǐng)孩子。我問(wèn)問(wèn)小R，考什么了？

　　他說(shuō)：聽(tīng)故事，一個(gè)老奶奶找老大老二要吃的，他們不給；結(jié)果傻子給了，然后老奶奶把吃的都變成特別好吃的，普通的面包變成了蛋糕，水變成了紅酒。

　　“難不難？”

　　“有兩道題很難，工程車的那道題”

　　“你不是喜歡工程車嘛？但是有點(diǎn)難。媽媽，我餓了。我剛才跟老師說(shuō)我餓了，老師說(shuō)餓了忍一忍。”

　　呵呵，我不禁笑了。感覺(jué)不錯(cuò)。

　　果然下周一一早8點(diǎn)多就接到了二面的通知。

　　外國(guó)語(yǔ)的通知是短信來(lái)的，讓帶上戶口本免疫本，打印好的信息采集表，放在一個(gè)文件袋里過(guò)去。我們?nèi)サ男聟切�區(qū)。我覺(jué)得外國(guó)語(yǔ)的面試流程管理得不錯(cuò)，考試不是一窩蜂，而是陸陸續(xù)續(xù)的，所以停車，進(jìn)考場(chǎng)，都不會(huì)太擁擠。那天去考試的孩子估計(jì)不多。孩子帶著材料進(jìn)入考試辦公室，我在外面等著。那天天氣也挺冷的。過(guò)了半小時(shí)，孩子出來(lái)了。問(wèn)他干嘛了？

　　“做作業(yè)了。“

　　“做語(yǔ)文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？”

　　“數(shù)學(xué)作業(yè)。”

　　“會(huì)做嗎？”

　　“會(huì)，都是20以內(nèi)的加減法，我都會(huì)。”

　　“那老師有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題？”

　　“問(wèn)了啊。問(wèn)家里有哪些人，我說(shuō)妹妹，奶奶，爸爸，媽媽。” ...哼！！什么邏輯，每天辛苦帶你們的媽媽居然排在最后，桑心啊~~~

　　“還問(wèn)我會(huì)不會(huì)古詩(shī)。“

　　“是啊，最新的巧虎不是剛學(xué)一首嘛？”

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