幼教網(wǎng)整理了2018長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一次買東西》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　這篇課文以第一人稱的口吻，記敘了“我”第一次買東西從心里緊張到美滋滋的經(jīng)過(guò)，讓“我”明白了只要相信自己，一切都能成功。

　　本課條理清晰，段落簡(jiǎn)潔明了，心理描寫(xiě)細(xì)致入微。課文描寫(xiě)的故事很容易讓學(xué)生在心底里與之產(chǎn)生共鳴。

　　一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次大膽的實(shí)踐，讓一個(gè)孩子超越了自我，擁有了難忘的第一次買東西的經(jīng)歷。這是多么好的一個(gè)說(shuō)教材料��！

　　教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生結(jié)合自己第一次去買東西，或做其他事情時(shí)的表現(xiàn)，來(lái)體會(huì)主人公的情感，從而都可以大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”或許我們的這一節(jié)課會(huì)幫助可愛(ài)的孩子們擁有更多難忘的第一次。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

　　2.朗讀課文，積累詞語(yǔ)和句子。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)自信的力量。

　　教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片。

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1.識(shí)字與寫(xiě)字

　�。�1）識(shí)字指導(dǎo)

　　本課可引領(lǐng)學(xué)生隨文識(shí)字。邊讀課文邊結(jié)合課后生字中的拼音或查字典識(shí)字，教師最好能引導(dǎo)學(xué)生將生字所在的詞語(yǔ)讀一讀，既識(shí)字，又積累詞語(yǔ)，同時(shí)促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。如學(xué)“超市、招牌、緊張、態(tài)度、害怕、售貨員”這些詞語(yǔ)時(shí)，可讓學(xué)生先讀一讀含有這些詞語(yǔ)的句子，然后聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)它們的意思，最后引出“超、緊、售”等生字，這樣學(xué)生對(duì)生字的字義會(huì)理解深刻。

　　在記字的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字、記字經(jīng)驗(yàn)。

　　本課中具有形聲字規(guī)律的字很多，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如“招”字，它表示聲音的部件是“召”，同時(shí)還可以讓學(xué)生舉一反三，使學(xué)生對(duì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律有更清晰的認(rèn)識(shí)。此外本課的形聲字還有“怕、姐、態(tài)、奶、汁”，在記憶這些漢字時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。

　　教師也可以結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)識(shí)記漢字，如“和”字是漢字中出現(xiàn)頻率很高的生字，表示并列關(guān)系，讓學(xué)生用“和”字說(shuō)句話，相機(jī)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。

　　此外，“害、度”等字可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用部件組合和想象法來(lái)。

　　本課生字，“招zh　o、超ch　o、售sh€騯、橙ch€閚g、汁zh　”是翹舌音，其中的“橙”不要讀成“d€鑞g”。

　　“介”是從“價(jià)”中拆出來(lái)的字，課文中沒(méi)有。

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