（三）朗讀感悟，激發(fā)情感

　　1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題？你還有不懂的地方嗎？

　　3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。

　　（四）小組合作，快樂識(shí)字

　　1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫。

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。

　　3、小組合作，交流識(shí)字方法。

　　4、做猜字游戲。生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。

　　（五）聯(lián)系生活，拓展延伸

　　說說你在什么時(shí)候，什么地方看到過升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　　（六）教師總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　立正

　　升國(guó)旗 熱愛國(guó)旗

　　敬禮

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