幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版二年級語文上冊《瀑布》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、學會 6 個生字，書寫 12 個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動人民的思想感情。

　　教學重點

　　學會 6 個生字，書寫 12 個生字，理解由生字組成的詞語。

　　教學難點

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動人民的思想感情。

　　課時安排

　　二課時

　　第一課時

　　教學目標

　　1、學會 6 個生字，書寫 6 個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點

　　學會 6 個生字，書寫 6 個生字，理解由生字組成的詞語。

　　教學難點

　　能正確、流利地朗讀課文。

　　教具準備

　　生字卡片、教學掛圖

　　教學過程

　　一、激趣導入。

　　1、你們喜歡旅游嗎？去過什么地方？

　　2、今天我們學習第六課《游長城》 。指名讀題，全班齊讀。

　　3、師激情介紹長城，揭示課題學生圍繞課題提出自己想了解的問題。

　　二、學生初讀課文。

　　1、讀課文找生字。

　　仔細閱讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　（1）自由認讀。

　　（2）請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。

　　（3）出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。

　　（4）去掉拼音，隨機抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學生交流記字方法） 還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4、自由讀課文

　　看看有幾個自然段？標出序號。

　　5、手勢表示有幾個自然段。 （3）

　　6、指名一個同學讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。 （聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。

　　7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。

　　8、讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求（認真聽，不說話） 。

　　教學目標

　　★ 認識本課10個生字，會正確書寫9個。

　　★ 能準確，流利，有感情地朗讀課文，感受詩歌的韻律美。

　　★ 通過學文，感受瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　★ 通過收集有關瀑布的資料，培養(yǎng)學生收集，處理信息的能力。

　　教學重難點

　　★ 在學文中感受詩歌的韻律美和瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　★ 培養(yǎng)學生收集，處理信息的能力。

　　教學準備

　　CAI

　　教學過程

　　一、 猜聲音，導入新課。

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