幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《竹枝詞》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、談話引入，了解詩(shī)人。

　　同學(xué)們，昨天，老師在美麗的柳葉湖邊看到了一位英俊灑脫、氣度非凡的詩(shī)人，他漫步湖邊，身邊是兩只仙鶴相伴，背后是氣派威武的司馬樓。看到他，我就情不自禁地吟起來(lái)——湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨，…… 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯…… 說(shuō)到這里，大家知道詩(shī)人是誰(shuí)嗎？來(lái)一起和詩(shī)人打個(gè)招呼。這首詩(shī)的題目是——竹枝詞

　　（電腦大屏幕1-3幅）——來(lái)，讓我們一起走進(jìn)書本，和詩(shī)人一起享受美好的春天，多彩浪漫的感情。請(qǐng)開書。（板書題目）

　　二、自學(xué)品悟，初識(shí)詩(shī)歌。

　　（1師范讀，指名學(xué)生有感情朗讀，學(xué)生齊讀。

　　（2回憶自學(xué)方法

　　一步：解詩(shī)題，知作者。

　　二步；抓字眼，明詩(shī)意。

　　三步；多誦讀，悟詩(shī)情。

　　（3） 學(xué)生自學(xué)。同時(shí)希望學(xué)生一能上講臺(tái)黑板上書寫詩(shī)歌。

　　學(xué)生一能上來(lái)搜索本課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（自學(xué)完可以小組里交換下意見）

　　（5-7分鐘）

　　（4）自學(xué)匯報(bào)

　　點(diǎn)評(píng)書寫同學(xué)的作品，提出建議。

　　電腦課代表給同學(xué)們介紹他搜集的資料。邊說(shuō)邊講。

　　指名一學(xué)習(xí)小組匯報(bào)自學(xué)情況。

　　（4） 學(xué)生質(zhì)疑。

　　學(xué)到這里，大家腦海里有些怎樣的問(wèn)題需要和老師一起解決，請(qǐng)大家隨意說(shuō)下。（解釋下雙關(guān)修辭）

　　（在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭手法叫做雙關(guān)。

　　雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。

　　1、意義雙關(guān)

　　2、諧音雙關(guān)

　　誦讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟情感

　　（1） 誦讀比賽，能背誦的同學(xué)可以不看書。看老師的手勢(shì)。（1-4小組輪流讀到全班齊讀）學(xué)生男，女有感情范讀。

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