1、師生共同來欣賞影片。

　　2、讓學(xué)生對《西游記》的了解說一說。

　　3、聽課文錄音。

　　二、理解課文內(nèi)容

　　1、學(xué)生開始讀課文，遇到不認(rèn)識的字，小組互相解決。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說一說課文中講了一件什么事？

　　3、讀了課文以后，你最想說什么？

　　4、在對課文理解的同時，出示帶生字的句子，讓學(xué)生讀一讀。

　　5、去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。

　　6、小組互相讀課文，也可以用自己的話講一講。

　　三、書寫生字

　　1、重點指導(dǎo)“愿”、“喝”、“洲”、三個生字。

　　2、其他生字學(xué)生獨立書寫。在自己寫生字之前，先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆。

　　3、比較“洲”和“州”、“喝”和“渴”的字義。

　　四、課內(nèi)延伸

　　把好詞好句整理在小本本上。

　　用自己的語言講述其它的故事，讓學(xué)生在輕松、和諧的狀態(tài)下表達(dá)著自己的情感認(rèn)真并寫規(guī)范增加孩子的詞匯量。

　　有利于很好的記憶，能更好的幫助學(xué)生讀課文。

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