（3）找出表示居里夫人尊敬她的老師的動(dòng)作的詞來。（提示：擁抱吻推著）

　　（4）她的老師怎樣做的？

　　（5）理解“緊緊地、深情地、蒼老、慈祥”

　　2.區(qū)別句子

　　居里夫人擁抱那位老人。

　　居里夫人緊緊地?fù)肀�那位老人�?br />
　　“緊緊地”說明居里夫人興奮、激動(dòng)的情緒。

　　3.指導(dǎo)讀3、4段，要讀出感情來。

　　（四）指名讀第5段

　　1.理解“熱烈的掌聲”“更加尊敬的目光”

　　2.提問：臺(tái)下為什么響起熱烈的掌聲？

　　（提示：對(duì)居里夫人的做法表示擁護(hù)、贊賞。人們本來就尊敬居里夫人，居里夫人對(duì)自己的老師這么尊敬，人們對(duì)她也就更加尊敬了，用掌聲來表達(dá)自己的情感。）

　　3.板書：更加尊敬

　　（五）齊讀第6段

　　1.提問：這位老婦人是誰？

　　2.討論：你明白臺(tái)下為什么響起熱烈的掌聲了嗎？說說你是怎樣尊敬自己的老師的？

　　（六）小結(jié)：這課書告訴我們一件什么事？你學(xué)了這課有什么想法？

　　板書：

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)生字。

　　（一）輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　1.分析字形半包圍結(jié)構(gòu)筆順廣 席

　　2.組詞：主席

　　3.指導(dǎo)書寫：

　　lian臉

　　4.分析字形左右結(jié)構(gòu)月—僉

　　5.組詞：臉上洗臉

　　6.指導(dǎo)書寫：

　　（二）自學(xué)生字。

　　她師主臺(tái)情目發(fā)雙

　　要求分析字形，組出詞語，在本上寫一個(gè)。

　　二、讀詞語。

　　目光雙手老師事情

　　親自發(fā)生熱情主席臺(tái)

　　三、作業(yè)

　　把本課生字在作業(yè)本上各寫3～5個(gè)。

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