(四)提問設疑，小組研讀

　　1.風娃娃為什么想到幫人們做事?

　　2.風娃娃為什么好心辦了壞事?

　　3.選擇你最感興趣的問題，在自學的基礎上討論。

　　(五)分塊研讀，反饋交流

　　1.研讀“做好事”板塊。

　　(1)風娃娃做了什么，結果怎樣?

　　(2)風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到什么?

　　2.研讀“做壞事”板塊。

　　(1)風娃娃做了什么，結果怎樣?

　　(2)風娃娃聽了人們的責怪，是怎樣想的?讀一讀這句話。

　　(3)讀讀學習伙伴的話，說說你想對風娃娃說什么。

　　片斷二：四會字教學(自主識字、寫字)

　　(六)游戲識字

　　1.課前把要寫的生字貼在蘋果紙上，并藏在學生的桌子里面。

　　2.告訴學生，在你們的桌子里有幾個可愛的“紅蘋果”，請找一找。

　　3.找到“蘋果”的同學上臺告訴大家，這個“蘋果”的名字叫什么。

　　4.學生仔細觀察，說說這些字有什么特點。

　　（七）自編自演童話劇

　　1、分析角色

　　狐貍：狡猾

　　小松鼠、小兔子：老實、輕信

　　小猴子：聰明、敢嘗試

　　2、分配角色

　　自主組織，競選角色，確定導演、演員。

　　3、編排表演

　　想想每個角色說的話。導演解說，演員表演，互相指點。

　　4、自制道具，布置舞臺

　　畫圖、做頭飾，準備幾串葡萄，幾根木棍。布置教室：講臺當舞臺架起一個葡萄架，分大組圍坐當觀眾。

　　5、表演童話，評委評分

　　主持人介紹節目，各組表演，評委評分。

　　6、總結頒獎

　　師生評價總結。頒獎：最佳導演獎、最佳編劇獎、最佳演員獎、優秀合作獎。

　　(八)實踐活動

　　搜集資料，再說說風有什么好處和壞處。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看