幼教網整理了2018蘇教版二年級語文上冊《英英學古詩》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　初讀課文，學會本課生字，理解詞語

　　二、教學重點：

　　掌握生字詞

　　三、教學準備：

　　投影片

　　四、教學過程：

　　（一）談話導入

　　同學們，誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學習的課文的一個小學生把在校學習的一首古詩背給奶奶聽的。

　　（二）初讀課文

　　1、看圖出示投影片

　　學生說圖意

　　小結畫面上是英英和奶奶正在說話。

　　兩個人有說有應，這叫對話。

　　2、自學課文

　　（1）教師講述對話的書面形式

　　（2）借助拼音輕聲讀課文，劃出不認識不理解的詞語。

　　（3）會讀本課生字，識記字形。

　　（4）理解下列詞語

　　故鄉明亮意思不由得家鄉唐代

　　3、檢查自學效果

　　（1）出示字詞

　　教 一首 故鄉 靜意思

　　（2）指名讀準每個帶點的字音。

　　（3）了解詞語掌握情況：故鄉唐代不由得

　　4、通讀課文

　　輕聲讀課文，指名讀，齊讀，分角色對話

　　指出：文中人物名只默記心中，不讀出來。

　　5、理清脈絡

　　課文中英英和奶奶各說了幾次？

　　（英英三次，奶奶二次）

　　每次各人都說了些什么？

　　小結：英英和奶奶的對話里有說有應，有問有答。內容完整，層次清楚。

　　我們平時和人對話也要注意互相對應，把話說清楚。

　　過渡：英英學習的是哪首古詩，我們下節課再認真學一學。

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