幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)《大禹治水》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，了解課文大意，書寫部分生字。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、揭示課題

　　1、板書：大禹治水

　　2、簡(jiǎn)介大禹：古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。

　　二、初讀課文，了解課文大意。

　　1、學(xué)生自由輕聲讀課文。

　　要求：把生字圈出來，把難讀的句子畫出來。

　　2、檢查自讀情況。

　　3、聽課文錄音范讀課文。

　　思考討論：這篇課文主要寫的是誰？寫了大禹的什么事？

　　三、細(xì)讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、學(xué)習(xí)第1自然段。

　　（1）指名讀課文。

　　（2）討論：

　　（3）這一自然段主要告訴我們什么？

　　（4）從哪兒看出洪水很兇猛？

　　看圖說說洪水的瘋狂。理解：滔滔、淹沒。

　　（5）“無家可歸”是什么意思？

　　（6）這些事情發(fā)生在什么時(shí)候

　　過渡：洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他就是——禹（板書），禹是怎樣治理洪水的呢？

　　2、細(xì)讀課文第2自然段。

　　（1）指名讀課文。

　　（2）說說這一段有幾句話。

　　（3）哪一句寫是大禹想的，哪幾句是寫大禹做的？大禹是怎樣想，又是怎樣做的？

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