2、學習三、四兩行。

　　（1）談話。詩人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀的景象，他會想些什么呢？

　　（2）指名讀三、四兩行。

　　（3）理解。欲：想要。窮：窮盡。 千里目：目，眼睛，就是看到更遠的地方。更：再。

　　（4）指名說說詩句的意思。

　　（5）看圖體會，練習朗讀。

　　3、練說全詩的意思。

　　（1）自由練說。

　　（2）指名試說。

　　四、精讀詩句，悟意明理

　　1、師引導學生讀詩，畫出詩的節奏和重音。

　　白日／依山盡，黃河／入海流。

　　欲窮／千里目，更上／一層樓。

　　2、自由讀。

　　3、指名讀。

　　五、重點練習

　　1、從詩中找出表示動作的詞，指生說（依、入、目、上、盡、流）。

　　2、詩句中表示顏色的詞有（白、黃）

　　3、詩句中表示數量的詞有（千里、一層）。

　　4、分小組討論詩句中所描寫的景色。

　　5、交流。

　　六、指導書寫

　　1、出示：欲 樓

　　2、分析兩個字的字形結構：左右結構“欲”左寬又窄；“樓”左窄又寬。

　　3、線描橫再練習寫字帖。

　　作業設計：

　　背誦課文，練習寫字。

　　板書設計：

　　白日／依山盡，黃河／入海流。

　　欲窮／千里目，更上／一層樓。

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