要求：字音準確、不漏字、不添字、不錯字、不唱讀、不頓讀。

　　（2）集體交流小節的劃分。（特別注意2－8小節都只有一句話，第一字空兩格了，因為湊巧對齊，很容易看錯的。）

　　（3）集中識字"團、層"。

　　①學會用"一齊"造句。

　　②讀讀第2～8節：進行"一團、一層、一條、一顆、一片、一座"的選詞填空的練習。

　　③小結：他們都是可以用來數某種東西的，但要使用恰當才行。請大家動動腦筋，想想你還能用其中的哪些詞語來數其他東西？小組討論。

　　（4）讀句子：（邊讀邊想：帶點的字有什么特點）輕聲的練習。

　　大娃回來了，抱著一朵烏云。

　　二娃回來了，圍著一條彩虹。

　　（5）找找課文中還有哪些字也是輕聲的，讀的時候特別注意，現在我們把這兩句句子放到課文中讀讀吧！

　　①自讀

　　②同桌讀，互評

　　③個別讀，指名讀，（注意最后一節，風伯伯表揚他們聰明時的語氣）

　　（6）朗讀思考，并請小朋友提出問題，你可以在讀后請大家幫你解答。

　　2．談話式練習說話

　　（1）水媽媽的這些孩子中，你喜歡哪個？為什么？

　　我最喜歡________________，因為____________________。（同桌交流，指名說）

　　（2）娃娃們也和你們一樣，可喜歡這些孩子啦，他們是怎樣把水媽媽的孩子們帶到風伯伯這二來的呢？

　　①讀課文，圈出表示動作的詞。（抱、圍、捧、采、報、摘、背）注意"摘"是翹舌音。

　　②做做動作，讀讀2－8節。

　　三、復習鞏固

　　1．采露珠：讀生字。

　　2．摘雪花：讀詞語。

　　3．過小橋：讀句子。

　　四、寫字指導

　　1．我們剛剛書空了"雨字頭"，現在將它和另一部分組合，成為上下結構的字。大家回憶一下，它的筆順規則會是什么呢？出示：霧、霜、露、雪

　　2．照樣子，描描寫寫，注意利用好橫中線、豎中線將字寫在田字格中。（可以配上輕柔的樂曲）

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