二、學習新課。

　　1.點學生分讀課文，標出自然段序號。（共6段）

　　2. 齊讀結尾段的第一句，說說全家人為什么都喜歡這彩色的窗簾？

　　3.如果你是陶陶家中的一員，你喜歡哪個季節的窗簾？

　　由學生自選片段，老師隨機指導朗讀，并進行相關的詞句訓練。

　　4.課文為什么說這是彩色的窗簾？

　　找出文中第3~5自然段中表示顏色的詞語。

　　5.課文為什么要先寫綠色的窗簾？

　　學生丙：因為窗簾是陶陶種下的花藤形成的，它先是綠色的，開滿花后是花的，到秋天，藤葉又變黃了。所以要先寫綠色的窗簾。

　　三、課文拓展延伸。

　　1.看到陶陶種的美麗的窗簾，你會想些什么？

　　學生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。

　　學生乙：陶陶是通過勞動讓窗簾變美的。

　　2.全家人都喜歡這彩色的窗簾，會怎樣說？

　　學生丙：明年我們還種窗簾。

　　學生丁：我們家的陶陶可真愛勞動啊！

　　第三課時

　　一、看拼音，寫詞語。

　　chàng gē 　　jīn sè

　　( ) ( )

　　huān lè zhōng huá

　　( ) 　( )

　　二、比一比，再組詞。

　　｛兩　（　　　）滿（　）　　　｛蜂（　　　）峰（　）

　　｛歡（　　　）吹（　）　｛化（　　　）華（　）

　　三、寫一些表示顏色的詞語。

　　紅的

　　四、造句。

　　好像……

　　慢慢地……

　　喜歡……

　　五、把句子補充完整。

　　1.種子發芽了，（　　）的。芽兒長高了，（　　）的。

　　2.慢慢地，綠藤上開出（　　）（　　）的小花。

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