幼教網整理了2018湘教版二年級語文上冊《水從哪里來》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學要求：

　　在師生共同研討中，順著小動物探求知識的思路，使“水的循環”直觀形象地呈現在學生面前。

　　二、重點難點:

　　1、理解課文內容，明白水的循環過程。

　　2、從小培養環境保護意識。

　　三、教學準備：

　　多媒體課件、小黑板、生字卡。

　　四 、教學過程：

　　（一）、談話導入，設疑激趣。

　　1、出示課件，上節課，我們認識了一群動物朋友，他們分別是-------（引導學生回答）

　　2、動物們突然有了一個疑問，那就是--------（學生回答，老師板書課題）他們找到答案了嗎？導入新課。

　　3、讀課題。

　　（二）、復習：出示課件。

　　讀一讀：

　　一頓、忽然、爬上岸、全身、濕透、嗎、呆住、小熊、呢、嘛

　　狐貍、咕咚、唄

　　（三）、看書讀課文

　　（1）指導讀句；

　　A 、他忽然想：小溪的水這么流著，如果有一天流完了，那可怎么辦呢？

　　B、告訴你們吧，水變成水汽，飛到天上去了，水汽變成云，云變成雨點兒，又落了下來------你們想，雨會下完嗎？

　　（2）誰來讀自然段，指誰名讀，評議（你覺方讀得好）

　　（3）小組自由讀課文；

　　3、結合課文理解詞語。

　　提出不懂的詞

　　濕透領著呆住

　　4、齊讀全文。

　　（四）、理解課文

　　1、思考：小動物們在尋找什么？

　　有哪些動物在尋找？

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