我發(fā)現(xiàn)“芒”是上窄下寬的字。

　　２.教師示范，學(xué)生注意看。

　　３.學(xué)生書寫或描寫。

　�。�.學(xué)生書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、朗讀生字，學(xué)生自由給生字?jǐn)U詞。

　　五、出示認讀字，讀準(zhǔn)字音。

　　１.出示認讀卡片。

　　毛茸茸（）緬甸( ) 蘆花（　　�。┦諗n�。ā　　。�

　　扭動（　　�。┤�水�。ā　　。�　光輝　（　　　�。�　映照�。ā　　。�

　　２.多種形式認讀。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊知。

　　１. 開火車讀生字卡片。

　�。�. 聽寫生字。

　　二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解課文寫了些什么。

　�。�. 教師范讀，學(xué)生邊聽邊思考課文寫了些什么

　�。�. 自讀課文，標(biāo)出課文有幾個自然段。

　�。�. 小組議一議，課文主要寫了些什么？

　　課文主要寫中國小姑娘依鳳在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)緬甸境內(nèi)大嬸家的母雞把八個雞蛋下在了中國的土地上，而小依鳳則悄悄地把這八個雞蛋送還到緬甸大嬸家門口的故事。

　　４. 評一評小依鳳的品質(zhì)怎樣。學(xué)生互相說，教師總結(jié)。

　　小依鳳有著一顆善良美好的心靈，我們要學(xué)習(xí)她無私的品質(zhì)

　　三、練習(xí)背誦最后一個自然段。

　　１. 指名讀最后一個自然段。想想故事的結(jié)尾。

　　２. 學(xué)生自由讀，看有幾句話。（３句）。

　�。�. 一句一句地背誦，然后再合起來背誦。

　�。�. 指名試背。

　�。�. 全班齊背。

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