③在沙灘上不僅有光滑的卵石，還有(五彩的貝殼)請大家看這就是五彩的貝殼(出示圖片)。誰能在書上找到這句話讀給大家聽。許許多多的亂石和貝殼怎樣在一起曬太陽(擠)，通過你的讀能讓我感受到卵石和貝殼的擁擠嗎?(指名讀，齊讀)。

　　④這么多的卵石和貝殼擠在一起，在陽光的照耀下(生接：銀光閃閃)真是一個美麗的世界，它深深地吸引著我們。于是，我們彎下……拾起……(引讀)，指名讀，認識“彎”和“腰”，再讀這句話，齊讀。

　　7、學習第4自然段：

　　①你們看這就是小朋友們拾到的扇形的貝殼，快打開書看看書上是怎么描寫的，指名讀第4自然段。

　　②出示： (像一把打開的骨扇)。請大家注意在這句話中有一個字出現了兩次，但這兩次的讀音不同，是哪個字? (學生匯報“扇”：shān、shàn，教師板書)你能用這兩個不同的讀音分別組一個詞嗎?(學生匯報，教師板書)這樣字形相同，但讀音不同的字，就是多音字。(齊讀，字音，組的詞語)

　　③好，現在誰能通過讀讓同學們體會扇貝殼的美麗。(指導讀)

　　四、律動：

　　你們真棒，剛才我們和海邊的小朋友一起欣賞了貝殼的美麗，下面讓我們一起輕松一下，可以一邊唱一邊跳《春天在哪里》。

　　五、指導寫字：

　　1、剛才我們認識這么多字寶寶，你還記得嗎?我們一起來看一看。(閃字卡)

　　2、這里有兩個字寶寶在一邊等急了，我們快把它們請出來吧! (認識退、定)

　　3、指導寫退、定。仔細觀察，你覺得你要提醒小朋友注意哪些筆畫的位置?

　　六、練習：

　　1、讀字卡。

　　2、課件展示是照片組合。

　　3、情境讀短文。

　　(市教學能手聽評課)

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