五、作業(yè)

　　抄寫(xiě)生字各一行。

　　第二、三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰�旁立這塊石碑。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、 看教學(xué)掛圖。

　　2、 議論鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰�旁立了一塊石碑？

　　二、理解課文，朗讀課文。

　　1、朗讀第一段。

　　（1）指名讀。

　　（2）師引導(dǎo)。

　　2、朗讀第二段。

　　（1）個(gè)別朗讀。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生回答對(duì)自己朗讀的滿意表現(xiàn)在哪里？為什么滿意？講一講。

　　3、朗讀第三段。

　　（1）學(xué)生朗讀課文。

　　（2）學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　（3）讀得好的地方。

　　4、讀第四段。

　　（1）從“解放”一詞，大家想到了什么？

　　（2）指導(dǎo)朗讀。

　　三、總結(jié)全文。

　　1、學(xué)了課文，你有什么想說(shuō)的？

　　2、教育學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的熱愛(ài)之情。

　　四、作業(yè)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　干旱————吃水困難

　　吃水不忘挖井人 愛(ài)

　　吃水————時(shí)刻想念

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