幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級語文上冊《分橘子》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會12個生字，認(rèn)識火字旁，讀準(zhǔn)多音字“少”(shao)；讀寫“讀書”等詞語。

　　2、會寫“誰在什么時候，在哪里讀書”的句子，會抄寫句子，會說樹上桔子怎么“惹人愛”。

　　3、懂得別人的東西不能隨便要，愿意跟同學(xué)分享快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步學(xué)會按提示分析句子，把排列混亂的詞語整理成通順的句子；知道朱老師為什么說劉少奇是個好孩子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)會按提示分析句子；理解劉少奇為什么沒一個人吃桔子為什么只吃了一瓣。

　　[第一課時]

　　課時目標(biāo)：

　　1、能正確認(rèn)讀課文中的全部生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，能理解“桔子、枝頭、燈籠、掛滿、每”的意思，認(rèn)識火字旁。

　　2、初讀課文，了解課文主要寫劉少奇小時候分桔子的故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引入課題。

　　前一課，我們學(xué)毛主席在延安看戲時的故事。這節(jié)課，我們要一起來學(xué)習(xí)另一位革命領(lǐng)袖劉少奇小時候的故事。（出示投影）

　　1、出示課題。問：你喜歡吃桔子嗎？為什么？

　　桔子的味美，人人都喜歡吃，而在水果品種不夠豐富的過去，它更是一種非常難得的食物。很多小孩從桔子還未成熟時，就盼著吃桔子。

　　2、讀題設(shè)問：讀了課題，你想知道什么？

　　（誰分桔子？把桔子分給誰？怎樣分？）

　　二、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容，聽后說說課文講誰分桔子，分給誰。簡介劉少奇的生平。（出示劉少奇的像）。

　　三、指導(dǎo)自學(xué)。

　　1、輕聲讀課文，邊讀邊劃出生字組成的新詞，想一想在課文中的意思。

　　2、給課文標(biāo)上段落號。

　　3、學(xué)習(xí)田字格中的生字，讀準(zhǔn)音，記一記字形。

　　四、檢查自學(xué)情況。

　　1、卡片認(rèn)讀生字、新詞。

　　重點(diǎn)正音：分、歲：前鼻音；朱、枝、惹：翹舌音；燈、籠：后鼻音

　　2、說說你學(xué)會了哪個生字，是用什么方法學(xué)會的？

　　重點(diǎn)分析：

　　讀：左右結(jié)構(gòu)，右上一個十，右下是個”買”。

　　籠：下面半個不要忘了一撇。

　　惹：上中下結(jié)構(gòu)，中間是個”右”。

　　3、課文共有幾段：指名試讀課文，讀后評議正音。

　　4、說說課文主要講了一件什么事？（劉少奇小時候分桔子的事。）

　　五、指導(dǎo)書寫：

　　朱：獨(dú)體字，第四畫是豎，不是豎鉤。

　　歲：上寬下窄。

　　六、課堂作業(yè)：

　　1、抄寫生字。

　　2、熟讀課文。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　[第二課時]

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、能回答課后問題，按提示分析句子。

　　3、了解劉少奇小時候是一個不隨便拿別人東西，有快樂與人同享的好孩子。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀生字，詞語卡片。

　　2、復(fù)習(xí)新偏旁：火字旁。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、指名讀第一段。這一段告訴我們什么？一邊引導(dǎo)學(xué)生看圖，一邊講解有關(guān)私塾的情況。

　　劉少奇在朱老師家里讀書的時候，朱老師覺得創(chuàng)個怎樣的孩子？齊讀第四段。

　　朱老師為什么夸少奇是個好孩子？課文的哪幾段告訴了我閃？（2、3段。）

　　2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)2、3段。

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