來源:幼教網 2018-01-10 18:32:03
(2)畫出生字。
(3)標出自然段。回到課文。
2、我請同學們來讀,誰愿意讀?你自己選一個自然段讀。
提要求:請同學們認真聽,聽一聽他們誰的字音讀得準,想一想這個故事主要說的誰?
3、解詞:師:剛才讀書的時候,老師發現一個詞語特別難理解,都把我給難住了,你么愿意幫幫我嗎?
課件:恥笑中的“笑”在課文中指什么?下面那個意思更準確?
(1)露出愉快的表情,發出歡喜的聲音。
(2)怕人家看不起。
(3)大笑。
4、剛才我們讀課文時,老師提出了一個問題,誰還記得是什么問題?(課文主要寫了誰?)
(1)學生答課件出示鳳凰、烏鴉、麻雀、貓頭鷹圖
(2)這里還有幾個詞語,讀一讀。
課件:推薦 勞動模范 調查
(3)能不能用上這七個詞語說說課文主要講了一件什么事?貓頭鷹能當勞動模范嗎
5、你們有自己的看法嗎?(學生自由暢談)
6、老師給大家幾種選擇,請你們舉手選出你們的看法。
(1)當然能當
(2)就它能當
(3)調查后決定
(4)不能當
(老師了解學生選擇的情況,然后做決定)
看來同學們都有不同的選擇,那咱們學完生字之后再說。
三、學習生字。
貓頭鷹的相貌又兇又丑。我們來學習貌、兇、丑三個生字。
自己說一說。
兇注意寫的時候,里面的兩筆位置靠上些,這個字才好看。
丑字要特別注意這個字的筆順。
作業:
抄寫生字。讀課文。
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