幼教網整理了2018長春版二年級語文下冊《最后一片銀杏樹葉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標:

　　1、會認會寫4個一類生字，會讀14個二類生字，能夠有感情地朗讀課文，感知故事的大概內容。

　　2、引導學生學會用部件組合法學習“圖、捧、抖、稱”。

　　3、通過學習這篇小故事，讓學生懂得愛是世界上最寶貴的情感，我們應該用心去關愛每一個人。

　　重點難點：

　　1、會讀會寫一類生字。

　　2、能夠感悟故事大意。

　　教學準備：

　　生字卡片、頭飾、課件、詞語卡片。

　　教學時數：

　　三課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、熟讀課文，感悟大意。

　　2、認讀一、二類生字。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、直接導入新課。

　　同學們，這節課我們來學習《最后一片銀杏樹葉》，請大家齊讀課題。銀杏，是落葉大喬木，它生長速度慢，木質致密，可用做雕刻。核果似杏，果仁可食，也可入藥。也叫公孫樹。其果實也叫白果。

　　同學們，你們想知道銀杏樹葉為什么只剩下最后一片嗎？讓我們一起來學習吧！

　　二、學習課文，感悟課文大意。

　　1、教師范讀課文，請同學們注意課文中生字的讀音。

　　2、請同學們自由讀課文，遇到不認識的字可以問老師，也可以問同桌。

　　3、聽同學讀課文，找出共有幾個自然段。

　　4、請一名同學讀第一自然段，其他同學思考：你從哪些詞語可以看出孩子們和銀杏樹爺爺關系很好？

　　5、有一天，銀杏樹爺爺說話了，他是怎么說的？誰來試著說一說。引導學生讀出老爺爺的語氣。

　　6、原來銀杏樹爺爺要幫小朋友們實現愿望。請大家自由讀第三自然段，說一說東東許了一個什么愿望，他的愿望實現了嗎？你從哪個詞看出東東高興極了？

　　引導學生用“又…又…”說一句話。

　　7、請同學們小組學習4、5自然段，一會請小組匯報說說你們知道了什么？

　　8、銀杏樹爺爺幫小朋友們實現了愿望，結果他干枯了，孩子們做了什么？

　　9、銀杏樹爺爺復蘇了，孩子們為什么不忍心向他提什么要求了？

　　10、如果讓你提要求，你想提什么？

　　三、認讀一、二類生字。

　　1、學生有感情地朗讀課文。

　　2、在文中認讀一、二類生字。

　　讀字卡。

　　（先按順序讀一遍，再打亂順序讀一遍，最后學生指名讀卡片。）

　　作業：

　　1、有感情地朗讀課文.

　　第二課時

　　教學內容：

　　1、檢查一、二類字的認讀情況。

　　2、檢查有感情地朗讀課文。

　　3、學習一類生字。

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