1.抽讀生字卡（去掉拼音）

　　2.（將生字卡片貼在黑板上）和你的同桌說一說，你認得哪些生字，你是怎樣認識的。

　　3.指導。

　　五.指導書寫。

　　1.讀一讀今天要寫的生字。

　　2.看看今天要寫的生字，和同桌說一說，你覺得最難寫的是那幾個字？哪些地方應該注意。

　　3.匯報。

　　第2課時

　　一.復習導入。

　　1.出示生字卡片，復習生字讀音。

　　2.回顧上節課內容.

　　二.朗讀課文，理解內容

　　1. 各種顏色的蠟筆有他們各自的用途,他們到底誰的本領大呢?

　　2. 讓我們一起讀一讀第6自然段,看看紫蠟筆是怎么說的.自由讀,讀了紫蠟筆的話,你知道誰的本領最大?

　　3.他們畫了一幅怎樣的畫,美嗎?請大家讀一讀第8自然段.自由度，同桌互相說從哪些地方感到這幅圖很美。

　　（抓住“格外、像飄帶、花紅柳綠、一望無際、翻滾”和蠟筆們自己說的話）借機指導朗讀。

　　4．讀到這里，想一想誰的用途大？（指名）集體的力量不僅讓蠟筆們團結在一起畫出美麗的圖畫還能使蠟筆們的生活更加美好，不信，你看！自由讀10-13節。說說你知道了什么。

　　三．總結課文

　　1．我很喜歡課文中小蠟筆們畫的友誼橋，誰能告訴老師怎樣才能畫出美麗的友誼橋呢？

　　2．這座橋不是用彩筆畫出來的，而是用心用團結一致的精神畫出來的，讓我們在讀一遍課文，體會小蠟筆們齊心合力，在集體的力量下創造出美好的畫卷。

　　3．背誦自己喜歡的部分。

　　四指導書寫

　　1指導觀察。

　　2示范指導

　　1） 認真看每一筆在田字格的位置。

　　2） 提示要點。

　　3學生描紅臨寫。

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