三、學習課文，理解詞句

　　1、自由讀讀課文，思考：找找哪幾節是寫在學校里的表現？

　　哪幾節是寫在家里的表現？

　　2、同桌的學生對照讀讀課文，孩子在家和在學校里有什么不一樣？

　　3、交流

　　在學校里他是一個愛勞動、能助人、講文明、懂禮貌、愛學習的好學生，可在家里卻正好相反。

　　4、讀了這篇課文，你懂得了什么？（和你的好朋友說說）

　　5、集體交流：板書：真正的好孩子

　　（在校在家表現一樣好）

　　6、朗讀句子：無論在哪里都表現好，才是真正的好孩子。

　　7、有感情地朗讀全文，學生質疑

　　四、拓展練習，仿寫詩歌

　　1、師：想想平時你在家和在學校里哪些表現是一樣的？哪些你覺得要注意的地方。（和同桌的同學說說）

　　2、指名交流，評議。

　　3、今天我們學生也要來當一回小詩人，仿照課文的樣子也來編一段詩歌

　　4、交流

　　板書設計：

　　15、在家里也該是個好孩子

　　真正的好孩子

　　（無論在哪里都表現好）

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