幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《徐童保樹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、認識本課生字11個（昌、辯、駁、郭、宗、邀、庭、槐、狂、囚、鋸），積累詞語10個（南昌、善于、辯駁、邀請、做客、庭院、槐樹、狂風、囚禁、吉利）。

　　2、能正確朗讀課文。

　　3、了解徐童針對老先生的話中紕漏迅速加以辯駁，幫助他人改正錯誤的做法。 學習運用別人能接受的方法勸阻、幫助別人。

　　教學重點難點：

　　了解徐童針對老先生的話中紕漏迅速加以辯駁，幫助他人改正錯誤的做法。學習運用別人能接受的方法勸阻、幫助別人。

　　教學過程：

　　一、揭題釋題。

　　1．出示課題：36 徐童保樹（齊讀）

　　2．徐童是誰？

　　3．出示第一節：東漢末年，南昌有個姓徐的兒童，聰明伶俐，善于辯駁， 大家很喜歡他。（指名讀）

　　4．今天，我們學的課文中，徐童正是憑著自己的聰明伶俐，善于辯駁，保 住了一棵大槐樹。

　　5．（出示投影）瞧，這座庭院里的這棵槐樹長得更是茂盛。（出示句子：這 樹掛滿了墨綠色的葉子，就像一把巨大的華蓋，夏日遮掉驕陽，冬天擋住狂風。）（齊讀）

　　6．就是這樣一棵樹卻要被除掉，你覺得可惜嗎？課文中用了反問的句式， 更突出了徐童的痛惜之心。（出示句子：而您卻要除掉它，這不是太可惜嗎？）（指名賽讀）

　　7．這里的您是誰？

　　8．過渡：郭林宗老先生為什么要除掉這么好的一棵槐樹？徐童又是怎樣保 住它的呢？

　　二、初步感知課文，學習生字。

　　1．接龍讀課文（讀通讀準）

　　2．學習生字新詞：南昌 辯駁 邀請 庭院 槐樹 囚禁 華蓋 一本正經 鋸

　　（1）指名小老師領讀。

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