幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《望天門山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字新詞。

　　2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱愛之情。

　　3、通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力。

　　課前準備：

　　教師準備：自制的譜曲的詩句和李白其它山水詩的課件。

　　學生準備：朗讀古詩，平時積累一些李白的詩歌。

　　教學重點：

　　情感朗讀，感悟詩境。

　　教學難點：

　　感悟詩境。

　　課前談話： 師：聽說你們很聰明，那我考考你們。（板書：山），什么字？你能說帶有山或與山有關的成語嗎？喜歡游山玩水嗎？都游過哪些山？還想去游哪些山？

　　一、揭題

　　老師帶你們去游天門山，怎么樣？今天我們學習一首古詩，板書：望天門山。

　　二、讀通詩文，初悟詩意

　　1、剛才讓老師領略了你們扎實的語文基本功，現在再去過難關，有信心嗎？底氣不足呀。 會讀這首詩嗎？自己大聲讀讀。 你們剛才的表現也激起了老師的表現欲，我也要讀一讀。（師范讀，生鼓掌。）能說說你為什么給我掌聲嗎？ 現在你們是否也想讀？你覺得我哪里讀得不錯，欣賞我的，你可以學習我的，如果你有自己的獨到的見解，你就讀出你自己的感覺。 男生來讀讀。女生來讀讀。全班一起讀。

　　2、有人說：一首詩就是一首詩，一首詩就是一幅畫。如果說這首詩就是一幅畫，那畫里都畫了些什么呢？再去讀讀、找找、劃劃。 反饋：天門、楚江、碧水、青山、孤帆、日。

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