3、分別是課文的那幾節(jié)？

　　（出示）吃“百家飯”（2~~4）

　　吃茶葉蛋（2）

　　稱體重（5）

　　4、學(xué)習(xí)2——4小節(jié)

　　（1）出示學(xué)習(xí)要求

　　1）輕聲讀2——4小節(jié)，自學(xué)生字。

　　2）用“”劃出寫“百家飯”習(xí)俗的句子。

　　3）說說你的感覺。

　　（2）檢查

　　a讀生字（提示“蠶”的第一筆。）

　　b讀詞語。（出示）

　　c出示句子

　　立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預(yù)兆著他們會長得健康、聰明，是種莊稼的好手，會給村里人造福。（讀句子）

　　d交流感覺。

　　過渡：吃“百家飯”，預(yù)兆著孩子長得健康、聰明，那稱體重又是怎么回事呢？

　　5、學(xué)習(xí)第5小節(jié)

　　（1）輕聲讀讀第5節(jié)。

　　（2）質(zhì)疑，解答。

　　如：德高望重：品德高尚，名望很大。

　　（3）誰愿意來讀一讀。

　　四、再讀課文

　　1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎？請你讀一讀，說說省略號省略了什么？

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)做個(gè)游戲

　　春節(jié)　　　舉頭望明月，

　　低頭思故鄉(xiāng)。

　　中秋節(jié)　　遙知兄弟登高處，

　　遍插茱萸少一人。

　　重陽節(jié)　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　清明節(jié)　　爆竹聲中一歲除，

　　春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　3、立夏節(jié)到了，一派熱鬧的景象，人們的心里充滿了欣喜。誰能用欣喜的語氣讀讀課題。（指名讀）

　　4、有感情地來朗讀課文。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、介紹有關(guān)立夏的小知識。（為什么吃蛋？稱人的由來。）

　　2、在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里，選一個(gè)自己最愛的，向大家做一個(gè)介紹。

　　六、作業(yè)布置。

　　A

　　1、抄寫字詞。

　　2、了解不同的節(jié)氣。

　　B

　　1、抄寫字詞。

　　2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？選一個(gè)介紹給大家聽。

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