幼教網整理了2018西師大版二年級語文下冊《玩出來的發明》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認知目標：學會本課生字，會寫課后的字，理解新詞，在閱讀中積累詞語。

　　2、技能目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解發明望遠鏡的故事。

　　3、情感目標：逐步養成細心觀察、勤于思考的習慣和樂于創造的品質。

　　教學重、難點：

　　識字學詞，積累詞語，體會“生活處處有創造”。

　　教學準備：

　　生字、詞語卡片，多媒體課件或掛圖，一塊老花鏡片和一塊近視鏡片。

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、質疑導入

　　1、揭示課文題目，齊讀課文題目。

　　2、看到本課課文題目，你有什么疑問？（“玩出來的發明”發明了什么？）

　　3、現在，讓我們帶著這些問題，一齊來學習這篇有趣的文章吧！

　　二、初讀課文，認讀生字

　　1、教師：在課文里有一些陌生的漢字娃娃，大家有信心和它們成為好朋友嗎？現在，我們就去認識它們。這些陌生的漢字娃娃在課文里和大家捉迷藏呢，請小朋友借助漢語拼音自由地讀課文，一邊讀一邊把他們勾畫出來吧！

　　2、請大家在學習小組內用各種方法和他們成為好朋友。

　　3、學生在小組內交流，說說自己有多少好朋友（生字娃娃）。

　　4、找出容易讀錯的字，提醒大家。

　　5、遮掩生字一小部分，考考大家認不認識。

　　6、出示兩棵蘋果樹，摘下認識的字蘋果，分組摘，看誰摘得多。

　　7、教師：認熟了生字娃娃，你能讀通順課文嗎？再讀課文，注意讀準字音，不加字，不掉字。 （學生自由讀課文。）

　　8、提問：讀了課文，你知道這篇課文主要講了什么嗎？

　　三、精讀課文，體會感悟

　　1、自由讀課文，讀得正確、流利。

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