1.全班齊讀第一自然段

　　2.同學(xué)再自己輕聲讀一次，說說這一段寫了什么。 （梁國，楚國兩地人種瓜）

　　3. 學(xué)習(xí)第2、3自然段

　　兩地人都種瓜，是怎樣種瓜的呢？瓜種得怎么樣？讓 我們一起來學(xué)習(xí)二，三自然段。

　　1．男生讀第2自然段，女生讀第三自然段。

　　2．給同學(xué)們一分鐘時間，輕聲再讀一遍二三自然段，想想兩地人是怎樣種瓜的，種的瓜是什么樣的？兩地隔得這么近，為什么種出來的瓜不同呢？

　　3.用“————”畫出兩國人種瓜的句子。

　　4.學(xué)習(xí)第四自然段

　　我想請三個同學(xué)分別讀一讀第四自然段的三個句子，一人一句。

　　1.同學(xué)們再自己讀一遍，想一想眼看著梁亭人生活好起來，楚亭人想了什么辦法？

　　2.接下來，老師就來當(dāng)一當(dāng)小記者，想采訪幾位同學(xué)。如果你是梁亭人，看著楚亭人破壞你的辛勤勞動，你會怎么想呢，又會怎樣做呢？如果是這樣會有什么后果呢？

　　學(xué)習(xí)第五自然段

　　1.梁亭人的年輕人跟同學(xué)們一樣也非常氣憤，也想偷偷掐傷他們的瓜苗，可是這時候出現(xiàn)了一個老人，他是怎么說的呢，讓我們看到第五自然段。

　　2.角色扮演

　　老師希望有個同學(xué)能跟老師一起角色扮演，讀一讀年輕人和老人的對話，我當(dāng)年輕人，你讀老人的話。

　　3.劃記老人給的辦法，品析老人的話，感受梁亭人的寬容，善良。

　　4．對比梁亭人和楚亭人的行為，有何感受？

　　討論：梁亭人不但不報復(fù)，反而幫助楚亭人，你贊成這樣做嗎？為什么？（分組討論，各組派一人代表發(fā)言）

　　（設(shè)計說明幫助學(xué)生進一步理解梁亭人的行為所帶來的良好的結(jié)果，滲透以德報怨、以和為貴的理念，以德報怨的高尚情操和寬廣的胸懷。）

　　同學(xué)們說的都非常好，在我們的生活中也許也會碰到像梁亭人的這種情況，老師相信聰明的孩子一定能用合適的方法解決問題。

　　學(xué)習(xí)第9、10自然段。

　　1．齊讀最后兩個自然。思考：楚亭人看到梁亭人不報復(fù)自己，反而幫助自己施肥、澆水，他們現(xiàn)在是怎么想的呢，又是怎么做的？找出相關(guān)句子。

　　2．最后兩國人的關(guān)系如何？（指名回答。師生訂正。）

　　四、總結(jié)全文，拓展延伸

　　這篇課文我們就學(xué)完了，說說你們都學(xué)到了什么。

　　五、布置作業(yè)

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