2、宰大象

　　曹沖——象上船 劃線 象下船 裝石頭到劃線處

　　（七歲） 稱石頭

　　反思：學生的學習興趣很高。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會11個生字（其中“桿”和“量”為多音字）及新詞，認讀3個字。

　　2、結合句子理解“直”和“才”的意思。

　　3、認識冒號和引號，體會它們的用法。

　　4、培養認真書寫的好習慣。

　　教學重點：學會11個生字及新詞，完成課后習題。

　　教學難點：能夠把字寫好。

　　教學過程：

　　一、朗讀課文：指名朗讀課文，大家評議。（復習課文，檢查朗讀課文情況。）

　　二、學習生字：

　　1、出示生字卡片，開火車讀，讀準字音，識記字形。（帶音節）

　　曹 操 官 堵 重 桿

　　秤 砍 割 沿 舷（注意舷的讀音。）

　　2、說說你怎樣記生字。

　　①左右結構：操 堵 桿

　　②秤 砍 割 沿 舷等字可以按部件記，可以用熟字加偏旁、熟字換偏旁的方法識記。

　　③曹 官 重，要注意筆畫。如重，要先寫千。

　　3、給每個生字組詞，辨析“割”“砍”，可做做動作。

　　4、寫生字：

　　要求：先整體觀察每個字，記好每一筆的位置，然后一氣呵成。（困）

　　（先觀察，再比較，然后把字寫規范。）

　　三、完成課后習題：

　　1、比較句子：

　　（1）曹操聽了搖頭。 （2）曹操的兒子曹沖七歲.

　　曹操聽了直搖頭。 曹操的兒子曹沖才七歲。

　　指導：朗讀句子，比較異同。

　　A、第一組的“直”，是“一個勁的”的意思，說明曹操對他們的提出的辦法很不滿意。

　　B、第二組加上“才”，強調了曹沖的年齡很小，卻能想出這么好的稱象的辦法，可見他是多么的聰明，多么愛動腦筋。

　　2、認識冒號和引號，體會用法。

　　（1）冒號和引號我們早就接觸過了，讀讀句子（P16），說說用法。

　　（2）以后在寫話的時候要注意正確應用。

　　（冒號用在誰誰說的后面誰說的話用引號引起來）

　　四、課堂小結：本節課學習了生字，體會了詞語的意思，認識了冒號和引號的用法，希望大家在今后的學習中正確應用。

　　五、作業：抄寫生字。朗讀課文。

　　六、板書

　　5、稱 象

　　曹操——大象（多重？）

　　官員——1、造大秤

　　2、宰大象

　　曹沖——象上船 劃線 象下船 裝石頭到劃線處

　　（七歲） 稱石頭

　　七、反思：學生通過老師幫助進行語文課的預習方法的訓練，通過課題和思考題進行思考，學生問題意識較強，學生基本掌握了預習方法。預習之后，學生很容易理解課文

 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看