幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級語文上冊《可愛的鼠狐猴》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是一篇常識性課文。課文通過介紹鼠狐猴的形體特征，行動特點，生活習(xí)性，字里行間表達小作者對鼠狐猴的喜愛之情。這有利于學(xué)生有感情的朗讀課文，并讀出個體體驗。

　　此外，自然段結(jié)構(gòu)清晰(先概括寫再具體的寫)，用詞準(zhǔn)確生動(小巧玲瓏、無可奈何、無精打采、溫暖如春等)。

　　其中有感情的朗讀課文，了解鼠狐猴小巧玲瓏的特點，感悟它的可愛是教學(xué)的重點。展開想象，說出怎樣才能讓游人一年四季都能看到鼠狐猴活潑可愛的樣子是難點。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識本課12個生字及新詞，認讀9個生字。

　　2、聯(lián)系生活實際，理解重點詞語，有感情地朗讀課文。(重點)

　　3、抓住重點句理解自然段內(nèi)容，了解鼠狐猴的特點，生活習(xí)性，產(chǎn)生對小動物的喜愛之情。(重點)

　　4、能展開想象，說出怎樣才能使游人一年四季都能在北京的動物園里看到活潑可愛的鼠狐猴。(難點)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生搜集相關(guān)資料。

　　教學(xué)課時：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，老師給你們介紹一位新朋友，(點擊課件1：嘿，同學(xué)們，你們好，我叫鼠狐猴，你們想和我交朋友嗎?快打開書14課，讀讀課文，你會了解我。)

　　設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，利用多媒體課件導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引起閱讀的欲望。這一設(shè)計符合三年級學(xué)生年齡及心理特點。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，把課文讀正確。

　　1、同學(xué)們輕聲讀課文，注意把課文讀正確。

　　2、同桌互相檢查生字和認讀字的讀音。

　　3、老師這里還有幾個重點詞語和句子，你會讀嗎?(點擊課件)

　　a:折騰 〈誰被誰折騰得滿頭大汗?〉

　　抽屜、供它們一日三餐、炎熱多雨、活潑可愛、

　　b:無可奈何生活中你有無可奈何的時候嗎?〉

　　c:小巧玲瓏、靈活無比

　　鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無比。〈讀這句話你知道了什么?〉

　　d:盡管、溫暖如春、無精打采

　　鼠狐猴來到我國北方，每到寒冷的冬季，盡管住在溫暖如春的屋子里，可它們還是無精打采。〈這句話你讀懂了什么?把盡管……可……換成雖然……但是……〉

　　4、請5名同學(xué)，每人讀一段，其他同學(xué)認真傾聽誰讀的正確流利。

　　三、精讀課文，理解課文內(nèi)容：

　　1、默讀課文，邊讀邊畫一畫課文介紹了鼠狐猴的哪些方面?(學(xué)生自由發(fā)言：最小，樣子，有趣，靈活無比，雜食，怕冷，喜歡炎熱多雨的氣候。教師選擇板書)

　　設(shè)計意圖：從整體到部分再回到整體的語文教學(xué)符合學(xué)生的認知規(guī)律，是應(yīng)該繼承的傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗。----陳先云。此外，初步把握文章主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生默讀能力，也是課標(biāo)所要求的。

　　2、請你再讀課文，想一想如果你是導(dǎo)游，怎樣介紹可愛的鼠狐猴?(方法提示：說一說，讀一讀，演一演等。)

　　3、選擇你喜歡的內(nèi)容介紹給同桌聽。

　　設(shè)計意圖：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，要鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以教師要把選擇的權(quán)力交給學(xué)生自己。

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