來源:幼教網 2018-02-18 22:27:44
第二課時
教學目標:
1、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
2、體會引號的不同用法。
3、仿照第4自然段的寫法,寫一段內容比較具體的話。
4、了解孩子們興高采烈地放風箏的情景,感受課余生活的歡樂。
教學重點:
精讀課文,抓住廣場上風箏多、以及我和哥哥放“大蜻蜓”的動作,了解孩子們興高采烈地放風箏的情景,感受課余生活的歡樂。
教學難點:
重點體會第四自然段的寫法并練習仿寫。
教學過程:
一、導入
今天我們繼續學習放風箏這篇課文。
二、新授
1、自由讀課文,讀出自己的語氣。
2、默讀課文,從哪些地方可以看出風箏多?他們各是什么樣的?用自己喜歡得方式在課文中畫一畫。(困)
3、小組交流,匯報。
4、結合自己放風箏的經驗,說一說兄弟倆是怎么把‘大蜻蜓’風箏放上天空的?(發展學生的語言)
(1)指導體會1:我對哥哥說:“快,咱們讓‘大蜻蜓’點飛上天吧。”
(2)指導體會2:后一節。
(3)重點體會第四自然段的寫法。
讀了這段你有什么感受,是從哪些地方體會到的?
那么這個自然段主要圍繞哪句話寫的?都分別介紹了什么?
(4)學習第四自然段的寫法,以“下課了,操場上立刻變得熱鬧起來。”為重點,說一段話。
(5)學生自己說一說。
5、再讀課文,選擇自己喜歡的句段背誦。
三、作業
學習第四自然段的寫法,以“下課了,操場上立刻變得熱鬧起來。”為重點,寫一段話。
板書設計:
2、放風箏
各式各樣花花綠綠熱鬧極了
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號

歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看