聽寫本課生字。加強生字的掌握。

　　練習朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……

　　三、作業

　　寫生字生詞，練習有感情的朗讀課文。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、通過朗讀課文，能夠抓住關鍵詞聯系實際，體會吹肥皂泡的情景，體會其中帶來的樂趣和作者的情感。

　　2、體會作者描寫肥皂泡時用詞的恰當、準確。

　　3、在熟讀課文，了解課文內容的基礎上，從3—5自然段中選擇兩段背誦。

　　教學重點：

　　有感情朗讀文，抓住重點詞語，想象吹肥皂泡的情景，。

　　教學難點：

　　體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天我們繼續學習肥皂泡這篇課文，體會小主人公們的樂趣。

　　二、新授

　　1、自由讀課文。（做到正確、流利，能夠讀出自己語氣。）

　　2、默讀課文，想一想，肥皂泡都有哪些特點？在書上畫一畫。

　　3、匯報

　　（1）指導朗讀：體會吹肥皂泡時的快樂的情感和樂趣。

　　（2）那么你認為哪些詞語最能表現肥皂泡的特點呢？（抓住重點詞語理解課文內容、體會作者的情感。）

　　如：“五色的浮光”、“輕清透明”，先理解詞語的意思，再結合自己觀察肥皂泡的樣子進行想象和聯想，體會這兩個詞語準確地寫出了肥皂泡的特點，體會作者興奮的心情。

　　（3）教師指導。

　　（4）你也吹過肥皂泡，那么當時你的心情是什么樣的，說一說。

　　（5）試著背誦課文。

　　三、作業

　　背誦課文。摘抄你喜歡的詞句。

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