幼教網整理了關于2018北京版三年級語文下冊《錫林郭勒大草原》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.能聯系上下文和生活實際展開豐富想象，理解句子的意思，感受草原神奇而美麗的景象。

　　2.有感情地朗讀課文。背誦第2或第4自然段。

　　3.感受錫林郭勒大草原的廣闊美麗，無限生機，產生喜愛這個地方的思想感情。

　　教學重點：

　　通過讀、想像感受錫林郭勒大草原的廣闊美麗，無限生機，產生喜愛這個地方的思想感情。

　　教學難點：

　　能聯系上下文和生活實際展開想象，理解句子的意思，體會草原神奇而美麗的景象。

　　教學教具：

　　投影、圖 片

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入揭示課題。

　　在我國內蒙古，有一個世界聞名的大草原，那就是錫林郭勒大草原。盛夏時節，鮮花盛開，草原碧綠；深秋，金黃色的大草原在風的吹拂下翻滾著草波，景色十分迷人。你想馬上欣賞錫林郭勒大草原的美景嗎？ 出示《錫林郭勒大草原》近照。

　　問：你看到了什么？有什么感受？

　　二、閱讀理解，整體感知課文內容。

　　1.先自己讀讀第二自然段，想想從那兒感受到錫林郭勒大草原是廣闊的，再和小組的同學一起討論討論。

　�。ㄗx書，理解，討論，回答）

　�。�1）（藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。從這兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美。）

　　學生閉眼想象 問；你看到了什么？你能讀出你的感受嗎？指名讀 （自評—生評

　　師：除了廣闊，你還感受到了什么？（美麗）你是從哪些地方感受到的？用﹏

　　畫出描寫野草、湖水、野花的句子

　　集體交流 邊讀邊想象畫面讀你的感受來。

　　（2）（山嶺上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。這里的草很多，到處都是；也很高，能把我們沒過，還能捉迷藏，很有意思，說明草很茂密。這里的景色很美。能夠說出自己的理解）

　　如果這樣寫，還有這種感受嗎？（品詞品句）

　　草原上到處都是青青的野草，最深的地方的草深極了。

　　山嶺上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。

　　（比較，感受，重點理解到處都是，很廣闊，有趣。）

　　自己讀讀，讀出自己的理解。

　　默讀一、二自然段。說一說這兩個自然段有什么關系？

　　過渡：草原不僅是美麗的而且是個歡騰的世界

　　2.學習三、四自然段。

　�。�1）默讀課文，想一想從哪兒看出錫林郭勒大草原是個歡騰的世界 板書：動物 牧民 （放錄象）

　　問：課文中都提到了哪些動物？他們各是怎樣活動的？

　　指名回答 自由讀有關句子想象快了玩耍情景。

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