幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《動(dòng)物的互惠互助》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、精讀課文，了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發(fā)學(xué)生

　　2、上網(wǎng)閱讀有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物之間存在著互惠互助的現(xiàn)象。并仿照課文的構(gòu)段方式寫一個(gè)動(dòng)物之間互惠互助的小故事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　網(wǎng)絡(luò)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、齊讀課題

　　教師：動(dòng)物之間不光有競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助的故事呢？課文給我們介紹了哪些動(dòng)物之間互惠互助的故事？

　　二、網(wǎng)上自學(xué)課文。

　　1、教師：你對(duì)哪一組動(dòng)物之間互惠互助的故事最感興趣，你就選擇相應(yīng)的這個(gè)自然段，好好地讀讀課文。為了幫助你更好地讀懂課文，你可以先打開“學(xué)習(xí)提示”，自己讀一讀。

　　2、學(xué)生自己讀一讀“學(xué)習(xí)提示”。

　　3、學(xué)生自主選擇最感興趣的一組動(dòng)物自學(xué)。讀課文，結(jié)合圖片等。

　　4、學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)收獲。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景。

　　1、教師：動(dòng)物電視臺(tái)的一位小記者，聽說(shuō)了動(dòng)物之間還有互惠互助的故事，非常感興趣，想來(lái)采訪這幾組動(dòng)物，她想讓大家?guī)退�出出主意，她采訪時(shí)，可以提哪些問(wèn)題？

　　2、學(xué)生幫助小記者提問(wèn)。

　　3、采訪活動(dòng)。學(xué)生可以以小記者的身份自由采訪，其他學(xué)生則是剛才自己選讀的那組動(dòng)物的角色。小記者自由采訪，想問(wèn)什么就問(wèn)什么。

　　4、相機(jī)指導(dǎo)讀好課文。

　　四、拓展學(xué)習(xí)。

　　1、教師：動(dòng)物之間互惠互助的故事還有很多很多，想不想進(jìn)一步了解。

　　2、學(xué)生點(diǎn)擊“知識(shí)拓展”，選擇3-4個(gè)故事，瀏覽閱讀。還可以點(diǎn)擊“視頻欣賞”看幾段錄象。思考：誰(shuí)和誰(shuí)互惠互助？他們之間是怎樣互惠互助的？

　　3、仿照課文2、3、4自然段，寫一個(gè)動(dòng)物之間互惠互助的小故事，用文字發(fā)表在交流區(qū)。

　　4、交流評(píng)議。

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