集體交流：

　　從哪些地方可以看出小蝴蝶花是驕傲的

　　驕傲

　　1、從哪能看出她驕傲[Y1] ？

　　如果現在你們就是小蝴蝶花你會怎么說這句話？配上動作眼神讀一讀----指名讀

　　2、口語交際：小蝴蝶花，能告訴我，在草叢中你們為什么這么驕傲？（原因）（因為覺得自己漂亮/因為周圍的小花小草太普通了，顏色不美，也沒有花香/）

　　引導學生把感受到的讀出來。

　　小蝴蝶花有著紫色的花瓣，不時飄散出淡淡的清香，而那些小草小花卻很不惹人注目，與這些花草相比她只看到了自己的長處，因此就很驕傲了。小蝴蝶花把你們的驕傲之情讀出來吧。（展示讀）

　　自餒：

　　導：小蝴蝶花在草叢中是如此驕傲，當她如愿以償的來到萬紫千紅的花園里她卻一下子變得自餒了

　　1、 從哪里看出自餒？

　　匯報（出示文字：“她想：看來我是百花中最寒磣的花了，誰也不會理睬我！”） “最寒磣”什么意思？可以看出她什么心情？

　　體會讀出自餒，不是滋味讀出感受

　　2、哎呀！這是怎么回事？剛才小蝴蝶花還喊著說（出示文字讓學生讀：“我是百花中最了不起的了”）現在她卻想（出示文字讓學生讀：她想，看來我是百花中最寒磣的花了。）

　　這兩個“百花”意思一樣嗎？引導學生體會兩個百花理解感情變化

　　3．小蝴蝶花為什么覺得自己在百花中最寒磣呢[Y2] ？

　　出示文字：“初到這里，她有些頭昏目眩。她看看那白玉欄桿里的雍容華貴的牡丹，開得多么旺盛；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷……數不盡的名花奇葩在爭芳斗艷，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。”

　　“雍容華貴”給你一種什么感覺？--看圖片—讀出美

　　“怒放的碧桃開得比朝霞還鮮艷”會是什么樣？--怒放選詞義--賞圖片—讀出美

　　4．這個萬紫千紅的花園就只有牡丹和碧桃嗎？從哪體會到……數不盡，說不清。

　　發揮你的想象，你仿佛在花園中看到了什么花？我們隨小蝴蝶花去花園看看吧！（賞花，引導學生說說這是什么樣的花） 運用語言：那----，開得----贊美花園中的花

　　這真是個美麗的大花園，小蝴蝶花就是看到這些名花奇葩，聞到這些數不盡的花香，一下子變得自餒了，低下了頭。她想：（指名讀）

　　舒暢：

　　這時一群孩子來到花園賞花看到了小蝴蝶花說了什么？讀讀---分角色表演小場景（導出原因）

　　聽了孩子的話，小蝴蝶花怎么了？

　　（出示文字：“聽了孩子們的話，小蝴蝶花揚起了頭，心情舒暢極了。） 我們在什么時候才會揚起頭[Y3] ？

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