幼教網整理了關于2018北京版三年級語文下冊《鄭人買履》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　基礎知識：

　　學會本課生字；正確、流利地朗讀課文；背誦課文。

　　基本技能：

　　能借助注釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。

　　思想教育：

　　教育學生做事不能過分拘泥于形式，要注重實際。

　　教學重點：

　　激發學生學習文言文的興趣，指導學生朗讀和背誦。

　　教學難點：

　　除了繼續了解古今詞義和表達上的不同外，弄懂寓言的寓意，并用自己的話表達出來，是學習本課的難點。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學準備：

　　電腦課件

　　教學過程：

　　一、謎語激趣，導入課題

　　1、出示謎語：“稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆。白天載人四處走，夜晚橫臥在床前。”讓生齊讀，學生很容易猜出是“鞋”。

　　2、師：在古代，人們也往往將鞋稱作“履”。

　　3、板書“履”，指導寫法、讀音。

　　4、今天我們要學的寓言就是與鞋有關的。板書課題，齊讀，解釋課題。

　　二、初讀課文，掃清障礙

　　1、讓生自己讀課文數遍，讀準字音，讀通順句子。

　　2、抽生讀，正音（多音字：度、寧；易錯字：吾，遂）。

　　3、聽錄音朗讀，感受錄音中哪些地方讀得比自己好。

　　4、投影出示朗讀的節奏輕重，讓生練習讀出韻律來。

　　5、抽生讀，齊讀。

　　三、研讀課文，理解內容

　　1、引導學生回顧讀懂文言文的幾種方法。

　�。ńY合注釋；反復朗讀；聯系上下文；查閱工具書……）

　　2、學生用總結的方法，自主讀書，試著讀懂每個詞語、句子，進而弄懂整篇課文的意思；實在不懂的地方做上記號。

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