3、在這個社會上還有很多的弱勢人群，弱勢群體是社會上處于不利地位的人群。在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害。對不利人群予以格外關照，如少數(shù)民族加分，看似不平等，實則是為了讓這些人享受到平等權利。我們應該平等對待那些處于不利地位人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。（比如殘奧會）---文明社會的理想追求

　　因為在社會生活中，每個人都希望擁有與他人一樣平等的權利，希望得到他人的尊重，平等待人是人與人之間進行社會交往，建立良好人際關系的基本前提。

　　（三）我們再來看看小文的案例：我們如何對待周圍的同學？

　　答案：我們班的同學都有各自的優(yōu)點和缺點，在與同學交往時不能因這些差別把人分為三 六九等，應該平等地對待每一個同學。

　　（四）情景模擬：閱讀P77頁案例回答下列問題

　　1、假如你是劉南你會感到 ：傷心。

　　2、如果你的家庭條件不好，你希望別人怎么對待你：希望同學尊重自己，平等地看待 自己，不要對自己有偏見或歧視自己。

　　（五）現(xiàn)在我們知道了需要平等對待別人，也需要別人平等對待自己。那么在交往中，除了平等待人，我們還需要怎么做呢？ 校園屠夫馬加爵：因受不了同學的冷言冷語，尊嚴曾可貴，揚眉劍出鞘。 曾世杰：縣高考狀元，因同學嫌長得丑。

　　（1）這個故事告訴了我們什么？

　　答案：尊重他人的重要性。

　　（2）。 為什么要尊重他人？

　　1、受到尊重，是人內在的精神需要。

　　2、只有尊重他人，才會得到他人的尊 重。相互尊重是人際交往的基本原則。

　　3、尊重他人是保證我們學習進步和人際交往成功的需要。

　　4、尊重他人，是作為現(xiàn)代少年所應具備的優(yōu)秀品質。

　　（六）故事《晏子使楚》 春秋時期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞鉆進去。晏子看了看，對接待他的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問?狗國?，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。

　　1、晏子為什么要堅持從大門進城？

　　2、通過上述事例，談談我們中學生應該怎樣做到尊重他人？

　　（七）怎樣尊重他人

　　1、尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣。

　　2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。

　　3、尊重他人的勞動與創(chuàng)造。

　　4、尊重他人的個人隱私和個性特征。

　　5、不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。

　　（八）我思我明：閱讀：課本P78《尊重》思考

　　1、為什么媽媽每次打完招呼，那個人的眼睛會發(fā)亮？

　　答案：因為他感覺受到了尊重。

　　2、這個故事給我們的啟示是是什么？

　　答案：受到尊重，是人內在的精神需要。每個人都需要他人尊重，每個人也應該尊重他人。

　　（九）拓展

　　1.當你看到一名學生因得病而被剃光頭的時候……

　　2.當你考試得了高分而同學卻因分數(shù)不理想而郁悶的時候……

　　3.當老師講課，旁邊有同學想叫你說話的時候……

　　4.當你拾到同學日記本的時候……

　　5.當你和少數(shù)民族共餐的時候……

　　本 課 小 結：

　　本節(jié)課我們學習了文明交往的第一步：平等待人，尊重他人。我們了解了平等待人和尊重他人的重要性以及怎樣才能做到平等待人和尊重他人。我們不應僅僅將今天所學的作為知識來記住，而且應該和自己的生活緊密聯(lián)系起來，真正做到平等待人和尊重他人。

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