幼教網整理了關于2018北師大版三年級語文下冊《“這個規矩不能有”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這篇課文記敘的是彭總在逛公園時發現公園閉園專門接待他，教育工作人員不能搞特殊的事，贊揚了彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質。本文的課題是學生需要重點理解的地方，教學時可采用多種形式的朗讀，通過抓住彭總的動作、語言、神態來理解人物品質。

　　學生分析：

　　對于三年級的孩子來說，他們對“彭德懷”這個名字很陌生，學習時應鼓勵學生盡可能通過多種途徑查找、收集有關彭德懷其人其事的資料，從而深入地了解彭總的偉大人格。

　　教學目標：

　　1、學認本課的9個生字，會寫9個生字，理解“納悶”、“辯解”等詞語的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質。

　　教學重點、難點：

　　重點理解課題，以感情朗讀為主，通過人物的語言及行為體會人物的思想品質。

　　教學設想：

　　教學始終貫徹以學生的讀為本，讓他們在讀中感悟，通過各式的讀進行人物對話訓練，深入地體會彭總不稿特殊化，與人民群眾平等的高貴品質。鼓勵學生盡可能的去收集有關彭總的資料，為體會彭總的偉大人格做鋪墊。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學準備：

　　學生查找有關彭德懷的資料；教師準備課件。

　　教學過程：

　　第一課時（略）

　　第二課時

　　一、 交流資料，導入新課

　　1、同學們，這節課我們一起學習課文《“這個規矩不能有”》，大家還記得這句話是誰說的嗎？

　　2、學生交流課前收集到的有關彭總的資料。

　　3、教師補充一些有關彭總的資料，讓學生說說對彭總又有哪些新的了解？

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