第三段：PPT：“多么”句思念之情

　　1、個讀，補充再個讀。

　　2、齊讀：巴金爺爺19歲離開成都求學，他生前僅僅回過五次家鄉，而寫這封信的時候他已87歲了！因此他十分思念家鄉，迫切想見到孩子們，齊讀。

　　回扣”無論如何，”無論如何，我不能辜負你們的好意，我不能使家鄉的孩子失望，我終于拿起筆”

　　總結

　　這位慈祥的老人在信里字字充滿著對孩子們的愛，讓我們滿含深情地讀出巴金的心聲吧，齊讀1—3段。

　　四、寫字

　　過渡：巴金爺爺這么愛家鄉的孩子，我們作為巴金爺爺家鄉的孩子也不能辜負他對我們的希望，所以要努力學習，認真練字。

　　接下來我們來寫寫這幾個生字吧，這2個都是會意字。讀一讀，每個字念三遍。

　　1、“封”。

　　①描，怎么寫才好看？

　　②正確地寫在田字格里

　　③注意占位，把字寫得更漂亮。展示

　　2、“揮”。

　　占位，謙讓，左窄右寬

　　五、總結全文

　　今天這節課上，我們了解了書信的由來，知道了書寫的作用，還認真地讀了巴金爺爺用真誠地語言寫給家鄉孩子的信，體會到了他對家鄉孩子無限的愛。下課后，請同學們收集巴金的資料，以便下節課深入理解文章，進一步了解和認識巴金。

　　板書設計：

　　11、書信

　　給家鄉孩子的信

　　誰？

　　寫了什么？

　　為什么寫？

　　替換： 感謝

　　道歉

　　教導

　　祝福

　　巴金

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