第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：在讀中感悟作者的愛國之情，有感情地學(xué)唱這首歌。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、 認(rèn)讀一、二類生字。

　　2、 認(rèn)讀詞語。

　　二、朗讀詩歌，理解詩歌大意。

　　（1）指名讀詩歌，思考：詩歌中的“母親”和“兒子”分別指什么？為什么要這樣稱呼？

　　（2）自由練習(xí)讀詩歌，找出你認(rèn)為最能表達(dá)詩人企盼回歸祖國的詞語或句子，讀一讀。

　　（3）練習(xí)讀，師生探討，應(yīng)該帶著什么感情來讀這首詩歌？

　　（4）指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌。

　　（6） 放錄音，學(xué)唱這首詩歌。

　　三、作業(yè)：把這首詩歌讀給爸爸媽媽聽，背誦詩歌。

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成書后練習(xí)。

　　一、復(fù)習(xí)鞏固：

　　1、 指名背誦或唱這首詩歌。

　　2、 聽寫一類字。

　　二、完成書后練習(xí)：

　　1、 有感情地朗讀背誦課文。

　　2、 讀一讀。

　　（1） 練習(xí)讀這些詞語。

　　（2） 指名領(lǐng)讀詞語。

　　（3） 齊讀詞語。

　　3、 寫一寫。先讀再寫。

　　4、 做一做。交流搜集到的澳門的相關(guān)資料。

　　三、作業(yè)：整理自己搜集的資料。

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