2、學習第二次對話。

　　（1）怎樣能讀得更好呢？我們看書中的旁白。（好奇的小海鷗連珠炮似的發問道。）看到這句旁白你收到什么啟示？連珠炮似的發問是怎么問？老師先好奇地問你們幾個問題：同學們，你們在家都讀課外書嗎？你們都讀什么書啊？你們喜歡讀童話故事嗎？像這樣用好奇的語氣，問問題一個接一個，就是連珠炮的發問。找學生讀，讓女生讀。同學們看，小海鷗的問話后面還有一個省略號呢，如果你是小海鷗，你還會問什么問題？

　　（2）聽了小海鷗的問題，老海龜有什么反映呢？（生答：老海龜來了神兒，它伸長脖子、昂起頭、微微晃動著，夸耀地說）師問：“神”指的是精力、神氣。那 “來神兒”什么意思？用表情來告訴老師（板書：來神兒）。“夸耀”又是什么意思？（炫耀、自以為是）你覺得老海龜此時是什么心情呢？（得意，驕傲）

　　請同學們懷著得意的心情，帶著神氣十足的表情，用炫耀的語氣自己試著讀一讀老海龜說的話，看誰讀得最有韻味。指讀。

　　（3）請你比較一下這兩個句子。

　　這個嘛，太平洋我是游遍了；荒涼的小島我全溜達過；最深的海底我也觀光過。

　　這個嘛，太平洋我是游了，荒涼的小島我溜達過；海底我也觀光過。

　　老海龜這句話是想告訴小海鷗什么？（所有的地方都去過，是一只見多識廣的海龜）

　　（4）從老海龜的話中我們知道，它不僅是一只見多識廣的海龜，本領還很大呢。請你接著讀下面的話。

　　（5）老海龜說的這些都是真的嗎？它真的有這么大的本領嗎？你是從哪個詞體會到它在吹牛？毫不在乎是什么意思？（出示狂風暴雨、大浪滔天視頻）

　　老師出示一組資料，也許對你的朗讀有幫助。

　　（ a太平洋約占地球面積的三分之一，是世界上最大的大洋。其面積約為一億六千五百二十五萬平方公里。相當于17萬個中國那么大。眾所周知，海龜的速

　　度很慢，它可能游遍太平洋嗎？

　　b太平洋上的馬里亞納海溝，最深處達到11521米。壓強非常大。老海龜也根本

　　不可能到最深的海底觀光過。

　　c目前所知的最大的鯨魚體長30米，體重195噸，相當于35頭大象那么重。

　　d國外曾經捕捉到一只章魚，腕足展開后有7.8米長。

　　e近期有記錄的海洋中最高的浪高達21米。）

　　從這組資料中我們可以看出老海龜除了炫耀自己外，還愛吹牛，它把自己的本領夸大了幾十倍、幾百倍。

　　下面請同學們根據自己的理解，讀一讀老海龜的這段話，請你讀出你獨特的體會，可以讀出老海龜急于想讓小海鷗了解自己本領的迫切心情，也可以讀出它炫耀自己時的傲慢無理與得意忘形，還可以抓住關鍵詞讀出它吹牛時的張狂與無視。自由讀，指名讀，并說說為什么這樣讀。

　　3、學習第三次對話。

　　老海龜說得真是口沫四濺，你能用另一個詞（滔滔不絕）來代替它嗎？正在它得意忘記形時，悲劇發生了——發生了什么事？被漁夫翻了個四腳朝天，卻無回天之力，無法挽救自己。吃驚的小海鷗又問了什么話呢？什么是“神通廣大”？在你看過的書里或動畫片里誰是神通廣大的？那么這只見多識廣無所不能的老海龜回答小海鷗的話了嗎？它是怎么做的？什么“慚愧”，你有慚愧的時候嗎？剛才神通廣大，口沫四濺，現在四腳朝天，尷尬羞愧。讓我們來完成第三次對話，如果你是老海龜，會對小海鷗說些什么？

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