第二課時

　　教學內容:朗讀詩歌,理解詩歌含義。

　　教學過程:

　　一、導入:

　　春天是美好的,是萬物復蘇,生機盎然的。這美麗的春天正悄悄來到我們身邊，和暖的春風吹遍了祖國大江南北。同學們，你們想知道這春天是什么樣子的嗎？想看到在這遼闊土地上發生的變化嗎？就讓我們跟隨著春姑娘的腳步去看一看吧！

　　二、感悟詩歌：

　　1、齊讀課文，整體感悟。

　　問題：春姑娘都去了哪些地方？

　　用第一節中的一句話來概括。2、學生自主學習（2-6）節

　�。�1）她都去了哪里？（板書：田野、河流、草原、山岡、村莊）

　�。�2）春姑娘來到這些地方，這些地方發生了什么變化呢？

　�。�3）小組匯報

　　3、發揮想象：春姑娘還會去哪里呢？那里會發生什么變化，請你發揮想象也來編一節詩歌來描繪、贊美祖國的春天。

　　4、找出詩歌的一句話來概括祖國的春天。（美麗、歡暢）

　　三、有感情地朗讀詩歌。

　　四、完成課后習題。

　　耀眼的金光 黑油油的土壤 銀色的波浪

　　藍色的海洋 快樂的笛子

　　作業：1、書寫一類生字。2、有感情地朗讀課文。

　　板書設計：

　　祖 田野

　　國 河流

　　的 春姑娘 草原 美麗、歡暢

　　春 山岡

　　天 村莊

　　……

　　詞語積累：

　　襄陽 土壤 吵嚷 匯合 水閘 藍色 蕩漾 山岡

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